科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位:h）数据如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A.DE阶段发生遗传物质的平均分配
B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍
C.CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成
D.一个细胞周期可表示为CD＋DE等于17.3h
细胞有丝分裂中期，如果它的染色体数为N，DNA的含量为Q，则该细胞分裂后，每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（ ）
A.N和Q B.N/2和Q/2 C.N和Q/2 D.N/2和Q
如图是某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA的含量变化，下列对该图解的叙述正确的是（ ）
A.在AB段发生DNA复制，并出现染色单体
B.CD段始终观察不到核膜和核仁
C.CD段该细胞中含有两组中心粒
D.DE段细胞中染色体:DNA:染色单体＝1:1:1
下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮液培养胡萝卜单个细胞可形成可育的植株
②植物用种子繁殖后代
③用烟草组织培养的单个细胞形成可育的完整植株
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
科学家在研究北美两种不同物种果蝇（种1与种2)的进化过程时发现，在百万年之前，北美大陆只有一种果蝇，其基因型aabbccDDeeff。随后不同区域的果蝇出现了不同的基因（如图）；当基因A与B同时出现个体中会发生胚胎早亡；同样，基因C与D或E与F同时出现也有胚胎期早亡现象。
（1）甲地所有的果绳称为_____________。
（2）北美大陆不同区域在阶段I出现了基因的差异，这种变化说明基因突变的_____________特性。
（3）果蝇最多只能飞跃邻近两地的距离。对历史阶段I而言，甲地与乙地果蝇之间的差异可能属于_____________多样性，甲、丙两地的果蝇之间差异可能属于_____________多样性。
（4）北美大陆在阶段II时，一些地区的果蝇消失，其消失的原因可能有_____________(多选）。
A.果蝇不适应逐渐改变的环境
B.环境导致果蝇基因定向突变
C.突变产生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突变使两地果蝇基因相同
（5）甲地与戊地果蝇最终进化成两个物种，运用现代综合进化理论解释其可能主要原因是由于两地距离遥远，而且两地环境对变异的选择不同，最终导致_____________。
（6）若甲地果蝇(种1)一个基因组含有15000个基因，甲地共有果蝇50000只；戊地果蝇（种 2)一个基因组比甲地果蝇多了 25个新基因，戊地共有果蝇38000只。比较两地的果蝇种群基因库的大小:__________(填“甲地”或“乙地”)大。
图示番茄植株（HhRr)作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答下列相关问题：
（1）通过途径______________(填编号）获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术；途径4依据的遗传学原理是______________。
（2）通过途径2获得新品种的方法是______________，其中能稳定遗传的个体占______________。
（3）品种A与途径3 中幼苗表现型相同的概率为______________，基因型相同的概率为______________；品种B与品种C基因型相同的概率为______________。
（4）若想获得基因型为hhrr的番茄植株，最简便的方法是利用途径________________________,至少需要多少________年。
（5）如果想得到基因型为HhRrT(T不属该物种基因库的基因）这样的植株，常采用______________技术。
