Question

某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知

A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长

B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型

C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据

D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

Answer

D

【解析】根据表格数据可知，白头鹎种群的增长速度先增大后变小，由此可推知这14年中白头鹎种群的数量呈“S”型增长，A项错误；第12年时白头鹎种群的种群增长速率为1.20，所以年龄组成为增长型，B项错误；白头鹎活动范围较广，活动能力强，调查其种群密度应用标志重捕法，C项错误；白头鹎在第8年时增长速率最大，是K/2，所以白头鹎在该中学的环境容纳量K，应是第8年时白头鹎种群数量的两倍，D项正确。

【考点定位】种群的特征和数量变化

【名师点睛】种群密度的估算方法

(1)样方法

①适用对象：植物、昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。

②过程：确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的平均值作为种群密度估计值。

③取样的方法：五点取样法和等距取样法；取样的关键：随机取样。

(2)标志重捕法

①适用生物：活动能力强、活动范围大的动物。

②密度估算公式

＝。