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如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②和③...

如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①②表示三种不同的激素.下列叙述错误的是

A.激素通过作用于垂体b,进而影响甲状腺激素的分泌

B.激素含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少

C.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑

D.幼年时激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下

 

A 【解析】 试题分析:分析题图可知,b产生的激素③可以作用与a、c,则b为甲状腺,c为下丘脑、a为垂体,C正确;激素③为甲状腺激素,含量增加可通过负反馈调节,抑制垂体和下丘脑分泌①②激素减少,B正确;激素②是促甲状腺激素,它是作用器官是甲状腺,不是垂体,A错误;幼年时甲状腺激素分泌过少,会导致生长发育受阻,智力低下而患呆小症,D正确。 考点:甲状腺激素的分级调节 【名师点睛】解读分级调节基本类型(虚线为反馈调节) (1)分级调节:下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。 (2)甲状腺激素的分泌受垂体直接调节,垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。 (3)下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量,实现对甲状腺的间接调节。 (4)下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少,垂体释放促甲状腺激素(TSH)少;反之,则多。  
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考点分析:
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下列有关人体内环境的叙述,正确的是

A.血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的液体环境,称内环境

B.内环境是细胞代谢的主要场所,因此理化性质需要保持相对稳定

C.内环境成分中含有CO2、尿素、蔗糖、神经递质等

D.内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

 

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下列有关内环境及其稳态的叙述中,正确的是

A.激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分

B.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内

C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变

 

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下列关于稳态的叙述,错误的是

A.反馈调节是生态系统维持稳态的重要调节机制

B.生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力叫做生态系统的稳定性

C.稳态表现在个体、群体以及整个生物圈的各个层次上

D.免疫系统识别并消除异物、外来病原体也是维持稳态的机制

 

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正常情况下不会在人体内环境中出现的物质是

①血红蛋白  ②葡萄糖 ③解旋酶  ④二氧化碳  ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨胰岛素

A②③④⑥                         B.①③⑤

C.①③⑤⑦                         D.③⑤⑥⑧⑨

 

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萘乙酸(NAA)是生长素类似物,在农业生产上的应用广泛,其生理作用与浓度密切相关。下面是探究萘乙酸(NAA)对扦插枝条生根作用的最佳浓度范围的实验方案,请你进行适当的补充和完善。

(1)实验原理:萘乙酸与生长素一样,对植物生长的调节作用具有          性。

(2)实验过程与方法:

取材;取山茶花植株生长良好的半木质枝条,剪成5~7cm,每段插条芽数相同。

实验:将插条分别用具有一定浓度梯度的乙酸溶液处理(如图1)8~12 h后,再将处理过的插条下端浸在清水中,置于适宜温度条件下培养,观察并记录实验数据。

建模:根据实验数据,建立数学模型如图2

(3)结果分析与评价:

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的         

从图2中,可得出的结论                                                              

为了提高所建数学模型的科学性和可靠性,请改正图l所示的实验方案中一处明显的不足:      

                                                         

若利用上述实验相同的方法,探究萘乙酸对葡萄插条生根作用的最佳浓度范围时,除第一组外其余各组均没有长出不定根,最可能的原因是                                                 

 

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