Question

生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。

现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。

（1）此人设置的空白对照组是______________________________________________________。

（2）本实验的自变量是_________，因变量是_____________________________________________。

（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是_____________________________________________。（4）本实验证明了生长素和乙烯在生理功能上表现为____________________________________关系。

（5）请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

Answer

（1）等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

（2）生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况

（3）高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长

（4）拮抗

（5）

【解析】

试题分析：（1）由题意可知，该人的实验组是将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，该人的空白对照组应是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。

（2）由于该人的实验组是将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中作为空白对照，因此实验的自变量是生长素的浓度；又由题意可知，在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强，因此实验的因变量是乙烯的浓度和根尖的生长状况。

（3）分析题干给出的信息可以推测出植物根向地生长的原因是近地侧高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。

（4）生长素促进根的生长，而乙烯却抑制根的生长，所以本实验证明了生长素和乙烯在生理功能上表现为拮抗作用。

（5）记录表应包括有生长素组（分别含不同浓度的生长素）和无生长素组，乙烯浓度和根尖的生长情况，另实验记录表需体现平行重复原则。所以本实验的实验设计的思路应是：

考点：植物生长素的发现和作用；其他植物激素；植物激素的应用

【名师点睛】探究性实验基本解题思路及一些原则

（1）探究性实验的基本解题思路应为：①明确实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品→⑥设计实验步骤→⑦预测实验结果→⑧得出实验结论。

（2）实验的设计要遵循一些原则，单一变量原则和平行重复原则