DNA分子完全水解后，得到的化学物质是
A．脱氧核苷酸 B．脱氧核糖、碱基、磷酸
C．核糖核苷酸 D．核糖、碱基、磷酸
下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
（1）通过过程①，碳由无机环境中的 转变成绿色植物（如玉米）中的 。
（2）一般图1过程②越复杂，则该生态系统的恢复力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5．8×109 kJ，B种群的能量为1．3×108 kJ，D种群的能量为1．5×108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ。
（3）过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。
（4）由图1可见，碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
下图示某草原生态系统的食物网，请回答：
（1）生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的另两种成分是 。
（2）生态系统中，食物链交错连结成食物网的原因是： 。
（3）该食物网中，蛇和鼠、鼠和食植昆虫的关系分别是： 和 。
（4）分析生态系统的能量流动状况，应从 开始。
（5）由上图可知，下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量，原因有：
①各营养级生物体内的大量能量被 ；
②其次是上个营养级的部分能量 ；
③还有少数能量 利用。
呼吸是人体一项非常复杂的生命活动由许多反射组成，其中肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图1为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：
（1）图二中神经元①产生的兴奋在传入神经纤维上以__________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内____________释放神经递质，该递质与神经元②细胞膜上_________结合，使神经元②兴奋。
（2）图一中ｂ点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若ｃ点受刺激产生兴奋，则在神经元①上_____（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是___________。
（3）人体要屏住呼吸必须受到图1中 的调控。
（4）图一中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图二所示）中，突触小体是神经元①中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 
（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
（5）图三为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把乙酰胆碱受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生乙酰胆碱受体抗体。乙酰胆碱受体抗体与乙酰胆碱受体特异性结合，造成乙酰胆碱不能与乙酰胆碱受体正常结合，导致 信号转换过程受阻。
（6）若呼吸道伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于________免疫。
根据”探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验，回答下列问题：
（1）生长素处理插条的方法主要有_____________和沾蘸法。不论哪一种方法，处理的部位都是插条的基部。
（2）实验中应设置空白对照组，该组应用______________处理插条。
（3）实验中要设计多个实验组进行对比。若对要研究的植物有关情况所知不多，需先设计一组溶液浓度梯度比较大的 实验进行摸索，以确定 大致范围。
（4）实验中对插条处理的
时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的______________，确保其相同。
（5）实验中不同浓度生长类似物对插条的作用效果，可根据处理后插条的____________情况来反应。
下图表示内环境稳态的调节机制，①—⑧表示相互作用的过程或相关物质。请据图分析回答：
（1）若⑦表示促甲状腺激素，对⑦的分泌具有调节作用的激素是 ____________ ，该调节方式称为_____________。
（2）若⑤表示细胞免疫过程，则能使被病原体感染的宿主细胞裂解死亡的是________细胞分
化形成的 细胞。
（3）在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是________。
（4）关于下丘脑功能的叙述，正确的是___________。
①参与控制垂体激素的合成和分泌 ②能产生调节水平衡的激素
③可合成和分泌促甲状腺激素 ④有体温调节中枢
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①④
