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如图所示为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示...

如图所示为利用玉米2N=20的幼苗芽尖细胞基因型BbTt进行实验的流程示意图。分析不正确的是

A基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期

B秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成

C植株A为二倍体的体细胞内最多有4个染色体组,植株C属于单倍体其发育起点为配子

D利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株B纯合的概率为25%

 

D 【解析】 试题分析:基因重组发生减数第一次分裂中,因此在图中②表示生殖配子花药的产生过程,③表示有丝分裂,因此能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期,A正确。秋水仙素用于培育多倍体的原理是:秋水仙素能够抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,B正确。植株A是由玉米的芽尖细胞经过植物组织培养获得的,是二倍体,体细胞内最多有4个染色体组,即发生在有丝分裂的后期。植株C是由花药直接离体培养获得的单倍体,发育起点为配子,C正确。利用幼苗2进行单倍体育种的最大优点是:明显缩短育种年限,其中植株B纯合的概率为100%,D错误。 考点:单倍体育种、多倍体育种 【名师点睛】几种常见育种方式的比较 育种方法 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 基因工程育种 原理 基因重组 基因突变 染色体数目变异 染色体数目变异 基因重组 常用方式 ①选育纯种:杂交→自交→选优→自交②选育杂种:纯合的双亲杂交→杂交种 辐射诱变、激光诱变、空间诱变等处理萌发的种子或幼苗 花药离体培养,然后再使染色体数目加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 转基因(DNA重组)技术将目的基因导入生物体内,培育新品种 优点 ①使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上②操作简便 可以提高变异的频率、加速育种进程且大幅度地改良某些性状 ①明显缩短育种年限②所得品种一般为纯合子 器官巨大,提高产量和营养成分 打破物种界限,定向改变生物的性状 缺点 ①育种时间长,杂种需年年制种②只能在同品种间进行 有利变异少,需大量处理实验材料(有很大盲目性) 技术复杂且需与杂交育种配合 只适用于植物,发育延迟,结实率低 技术复杂,安全性问题多,有可能引发生态危机  
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考点分析:
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从下图a~h所示的细胞图中,说明它们各含有几个染色体组。正确答案为

A细胞中含有一个染色体组的是h图

B细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C细胞中含有三个染色体组的是a、b图

D细胞中含有四个染色体组的是f、c图

 

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下图为利用纯合高秆D抗病E小麦和纯合矮秆d染病e小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦ddEE的示意图,有关此图叙述不正确的是:

A图①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起

B②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖

D④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

 

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对用六倍体普通小麦的花粉培育出的植株的叙述中,不正确的是

A此植株为六倍体     B此植株高度不育

C此植株为单倍体     D植株细胞内含三个染色体组

 

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如果一个基因的中部缺失了一个碱基对,不可能的后果是

A所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸

B翻译为蛋白质时在缺失位置终止

C没有蛋白质产物

D翻译的蛋白质中,缺失部位以后的氨基酸序列发生变化

 

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在遗传学上,把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示,则正确的是

A①和②过程都需要解旋酶和RNA聚合酶      B能进行④或⑤过程的生物不含DNA

C①过程可能发生基因突变和基因重组        D③过程不发生碱基互补配对

 

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