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图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示...

图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是

A若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

B若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的c相当于图乙的b

C图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收8个单位的CO2

D图乙的abc点光合作用限制因素只有光照强度

 

B 【解析】 试题分析:A.图甲显示的O2产生总量反映的是真正光合作用的量,CO2释放量反映的是呼吸作用量或净光合作用量,图甲中a代表呼吸速率,是6单位CO2,c代表光合速率等于呼吸速率的时候,此条件下,甲合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体;图乙的c代表植物同时进行光合作用和呼吸作用,且光合速率大于呼吸速率,此条件下蓝藻合成ATP的场所只能是细胞质基质,因为蓝藻是原核生物,没有线粒体和叶绿体,A错误;B. 图甲中a代表呼吸速率,是6单位CO2,c代表光合速率等于呼吸速率的时候,而图乙的b也代表光合速率等于呼吸速率,B正确;C.d点时氧气的产生总量为8个单位,即需吸收8个单位的二氧化碳,由于呼吸作用产生的CO2的量仍为6个单位,所以细胞要从环境吸收2个单位的CO2,C错误;D.图乙中a、b点光合作用的限制因素主要是光照强度,C点光照强度已经不是限制因素,D错误。 考点:本题以曲线图和图形图的形式,考查影响光合作用的环境因素等相关知识,意在考查考生分析图形的能力,以及运用知识解决问题的能力。  
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考点分析:
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某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得如图所示的实验结果。下列有关分析正确的是  

A该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度

B当光照强度大于7时,该植物在15 ℃和25 ℃的环境中合成有机物的速率相同

C随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增强

D该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长

 

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人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是

①细胞质基质 ②叶绿体 ③线粒体 ④高尔基体

A①,①③,①②③  B①③,①③,①③

C①,①,①③   D①,①③,①③④

 

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如图中曲线a表示在最适t ℃、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系。据图分析,下列叙述不正确的是 

A在曲线的AB段限制反应速率的主要因素是底物浓度

B在曲线的B点时再加入一定量的酶,可以用曲线b表示

C酶的数量减少后,图示反应速率可用曲线c表示

DpH值,重复该实验,曲线中B点位置不变

 

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下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是

A因为来自同一人体,所以各细胞中的DNA含量相同

B因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同

C虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同

D虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同

 

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下列有关酶的实验设计思路正确的是

A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

B利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和斐林试剂验证酶的专一性

C利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和带火星的卫生香可研究酶的高效性

D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响

 

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