Question

探究分析：

实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。

实验二：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。

实验三：用显微镜观察植物表皮，看到的图像如图丙。

请分析回答下列问题：

（1）实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？___________                     ________。

因为病毒________细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。___________________________________________________________________________________。

（2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？___________________________。

（3）从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗？________。这说明了_________________。

（4）实验三（即图丙）看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明_____________。

Answer

（1）没有。因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到 无 不对。因为病毒虽不具细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动

（2）不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别

（3）不同 细胞的形态具有多样性

（4）细胞的形态与功能是统一的

【解析】

试题解析：（1）病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到。病毒无细胞结构，只能营寄生生活，寄生在活细胞内，不能独立生存，离开活细胞无生命活动。

（2）通过实验一与实验二中的图甲与图乙中的细胞比较可知，不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别。

（3）从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态各不相同，这说明了细胞形态的多样性。

（4）细胞的形态各种各样，但都和它的功能相适应，说明了细胞的形态与功能的统一性。

考点：本题以显微镜的使用为载体，考查病毒的特点，以及细胞的多样性和统一性的相关知识，意在借助图像考查考生对知识的识记理解和分析能力。