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如图表示某处子平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形,...

如图表示某处子平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的4种情形,下列有关产生这些变化原因的分析,不正确的是 

A若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧

B若图②所示为某湖泊中草鱼的数量,则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强

Cc点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度

D图④曲线可用于指导灭虫,如果将害虫仅消灭到K/2数量就达不到理想效果

 

B 【解析】 试题分析:若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧,导致牧草减少,进而引起动物种群数量降低,A项正确;若图②所示为某湖泊中草鱼的数量,则b点后的变化与空间、环境资源得以改善、提高了环境容纳量有关,而草鱼的繁殖能力受环境容纳量的限制,B项错误;图③中c点后该种群灭绝,表明生态系统抵抗外来干扰的自我能力有一定限度,C项正确;图④曲线可用于指导灭虫,如果将害虫仅消灭到K/2数量,因此时种群的增长速率最大,则达不到理想效果,D项正确。 考点:种群数量的变化 【名师点睛】本题以反映种群数量变化的曲线图为载体,考查学生对种群数量的变化及其相关知识的理解和分析能力。解答此类问题,必须理解横纵坐标的含义,还要重点分析起点、拐点以及把握每条曲线的走势,再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义,在解题的过程中就可以有效处理,得到答案。  
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考点分析:
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将一荒地改建成复合种植的果园后,该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是

A果园中果树生长整齐,但该群落也有垂直结构

B将荒地建成果园,说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向

C该地植物种类和数量的变化,引起了昆虫种类和数量的变化,说明信息传递可以调节生物的种间关系

D若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化,对果树的产量没有影响

 

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下列关于实验方法或原理的叙述正确的是  

A实验操作过程中漂洗的目的均为洗掉浮色便于观察

B对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检

C各种实验中均需要设置空白对照组,确保单一变量

D制作的生态瓶不与外界进行物质交换

 

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12岁的小明被诊断为下丘脑发生病变,下列生命活动中可能受到影响的是

①睾丸生长发育受影响

②血糖调节受影响

③血浆pH剧烈变化

④言语功能障碍

⑤细胞外液渗透压不稳定

A①②⑤    B②③④       C③④⑤   D①④⑤

 

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火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢如下图所示,下列相关叙述正确的是   

A群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加

B群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变

C极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%

D群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系

 

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生物多样性热点区域是指在一个相对较小的区域内有特别多的物种存在般说来,含有1500种以上本地植物物种的区域才有资格被评为生物多样性热点区域,我国的中南部山地就是全球25个生物多样性热点区域之一。选用植物作为热点区域标志,这是因为   

A植物既容易调查和鉴定,又是其他生物类群多样性的基础

B流经生态系统的总能量是照射到生产者上的太阳能总量

C植物光合作用是二氧化碳从无机环境进人生物群落的唯一途径

D植物种类数决定了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

 

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