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下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正...

图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确的是

A激素①只能运输到垂体并作用于垂体

B激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌

C寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

D体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收

 

D 【解析】 试题分析:激素①为促甲状腺激素释放激素,可随血液运输到全身各处,但只能作用于垂体,A项错误;激素②为促甲状腺激素,能促进甲状腺的分泌,不能促进下丘脑的分泌,B项错误;③为甲状腺激素,④为抗利尿激素,在寒冷环境中,身体的温度感受器受到刺激,相应的神经冲动传到下丘脑,促进下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,但因出汗少,细胞外液渗透压低,抗利尿激素的分泌量减少,所以寒冷环境下血液中激素①②③的量均增加,④的分泌量减少,C项错误;体内渗透压较高时,激素④即抗利尿激素的分泌量增多,可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收,D项正确。 考点:激素调节的特点、甲状腺激素分泌的分解调节、水盐平衡调节 【名师点睛】本题以“神经系统和内分泌系统之间的联系”的示意图为载体进行考查。解题的关键是熟记并理解激素调节的特点、甲状腺激素分泌的分级调节和水盐平衡调节过程,能够结合图示判断各激素的名称。本题的易错点在于:将激素只“作用于”靶器官或靶细胞等同于激素只“运输到”靶器官或靶细胞。  
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考点分析:
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有关生命系统中信息的叙述,错误的是

A信息传递是生命系统维持稳定所必需的

B行为信息的传递能够调节生物的种间关系

C精子和卵细胞通过细胞膜接触实现信息交流

D生长激素进入靶细胞而发挥其信息调节的作用

 

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下图是描述生命现象的模型部分,以下相关叙述不正确的是

AA代表人体下丘脑a为血浆渗透压升高,则bc分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

BA代表棉铃虫种群a为诱捕雄虫,则bc可分别代表性别比例失调和种群密度下降

CA代表燕麦胚芽鞘a为单侧光,则bc分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长

DA代表人体B淋巴细胞,a为抗原刺激,则bc可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

 

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下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是

①崇明岛东滩的全部生物                ②一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫

③东方绿舟的全部生物及无机环境        ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物

A②①③           B②③④            C③④①          D①②④

 

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下列选项中的变化都会在浆细胞中发生的是

A氨基酸白细胞介素-2ATPADP+Pi

B氨基酸RNA聚合酶;[H+O2H2O

C葡萄糖丙酮酸酒精ADP+PiATP

D葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色质→染色体

 

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调查发现某种蜣螂不仅吃粪便,还捕食蜈蚣、千足虫等。与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿较卷曲,便于捕猎,头部较窄而长,便于进食内脏。下列叙述不正确的是

A这种蜣螂不属于生态系统中的生产者

B蜣螂产生的有利变异决定了生物进化的方向

C这种蜣螂与普通蜣螂之间不一定存在生殖隔离

D这种蜣螂作为进化研究的材料体现生物多样性的直接价值

 

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