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在杂交育种工作中,通常开始进行选择的代数及理由是 A.F1、基因出现重组 B.F...

在杂交育种工作中,通常开始进行选择的代数及理由是

AF1、基因出现重组     BF2、开始性状分离

CF1、性状开始分离    DP、基因开始分离

 

B 【解析】 试题分析:杂种F1只是表达显性性状,F1代个体在配子在形成过程中会出现基因重组,基因重组的结果表现在F2代,A错误;无论一对等位基因的分离结果,还是两对等位基因自由组合的结果,都会出现在F2代,F2代性状的分离才能表现优良性状供选择,B正确;F1只是表达亲本的显性性状,不会出现性状分离,C错误;如果亲本P有我们需要的优良性状就无需杂交育种,P亲本纯合体的形成配子过程中只是成对的基因分开,只是形成一种配子,它们的子代只表达显性性状,D错误。 考点:杂交育种  
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考点分析:
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图为果蝇体内某个细胞的示意图,下列相关叙述正确的是

A图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组

B在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C图中7和8表示性染色体,其上同源部分的基因的遗传与性别无关

D含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异

 

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普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼——桃色眼——三角翅脉的顺序排列St—P—DI;同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异,便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法不正确的是

A倒位和同源染色体之间的交叉互换分别属于不同的变异类型

B倒位后的染色体与其同源染色体部分区域仍可以发生联会

C自然情况下,这两种果蝇之间不能产生可育子代

D由于倒位没有改变基因的种类,所以发生倒位的果蝇的性状不变

 

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—对夫妇所生子女中,性状差异比较大,这种差异主要来自

A基因突变    B染色体变异    C基因重组   D环境的影响

 

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下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是

A孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上

B格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子

C沃森和克里克发现了 DNA双螺旋结构,提出了 DNA半保留复制方式的假说

D许多科学家相继研究,发现了逆转录和RNA复制过程,从而推翻了传统的中心法则

 

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把小香猪控制血红蛋白合成的mRNA加入到大肠杆菌的提取液中,结果能合成出小香猪的血红蛋白,这说明

A小香猪的RNA能指导大肠杆菌的蛋白质合成

B生物共用一套遗传密码子

C大肠杆菌的遗传物质是RNA

D小香猪控制血红蛋白合成的基因能进人大肠杆菌

 

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