下列对“细胞学说”理解合理的是
①揭示了动植物体结构的统一性 ②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型 ④细胞是一个相对独立的有机体
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，褐藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是
A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针
B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针
C．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针
D．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针
下列关于真核细胞与原核细胞的叙述正确的是
A．原核细胞内没有成型的细胞核，故没有核膜的细胞均属于原核细胞
B．真核细胞有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜的细胞器
C．通常真核细胞具有更大的表面积与体积比
D．真核细胞、原核细胞的遗传信息分别储存在DNA、RNA中
细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。下列对此理解不正确的是
A．没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞
B．变形虫的细胞能完成各种生命活动
C．多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成
D．生命系统的各层次层层相依，具有相同的组成、结构和功能
某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 ；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的 点。
（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
…… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
该组实验数据是在B曲线的 段获得的。
（3）图B中e与f相比，e点时刻C3的合成速率 ，与b相比，a点形成的原因可能是______________。为测定该植物真正光合作用的速率，设置了对照组，对照组置于遮光条件下，其他条件与实验组相同。测的单位时间内，实验组读数为M，对照组读数为N，该植物真正光合作用的速率是 。
（4）图C表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。不考虑光照对温度的影响，图C植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收 个单位的CO2。
（5）给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图D所示。当光照强度为a时，比较A、B植物的有机物积累速率MA、MB和有机物合成速率NA、NB的大小，结果应分别为MA MB、NA NB（填>、<或=）。此时A植物叶绿体中ADP的移动方向是 。
阅读下面的材料，回答下列有关生命活动调节实验的问题：
Ⅰ、研究人员综合了有关研究提出假设：生长素对脱落酸的功能可能有抑制作用。为了探究这一问题，设计了下面的实验方案。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①图中X处应放置 ；乙、丙两组的自变量是 。
②实验处理一定时间后，若 ，则假设成立。
Ⅱ、甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。用这两种药剂进行实验研究，下表为分组实验结果。“+”表示添加，“—”表示未添加。
实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响。
材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(如下图)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。
方法步骤：
①选取 的小鼠40 只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射适量药剂，其中A组注射 。
②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中，10分钟后记录 。
