满分5 > 高中生物试题 >

下图1是番茄光合作用过程图解,图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄幼苗的实验装...

下图1是番茄光合作用过程图解,图2是在密闭、透明的玻璃小室中培养番茄幼苗的实验装置。回答下列问题。

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是                            

(2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2。当反应进行到0.5 s时,14C出现在A中;反应进行到5 s时,14C出现在(CH2O)和B中。这种探究CO2中碳的转移路径的实验方法称为             

(3)将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后,移至适宜温度和适宜光照条件下则叶绿体内A的含量将        

(4)如果用图2所示的装置来测量番茄幼苗20的呼吸作用强度,应该将装置放在20

     条件下读取有色液滴向    移动的数值。

 

(6分)(1)CO2 [H]和ATP (2)同位素标记法 (3) 减少 (4)黑暗 左 【解析】(1)由图1可知,上半部分表示光反应,下半部分表示暗反应,则甲为CO2,乙为光反应为暗反应提供[H]和ATP。 (2)在适宜温度和光照条件下,向图2所示的装置通入14CO2.当反应进行到0.5s时,14C出现在C3中;反应进行到5s时,14C出现在(CH2O)中,该实验是通过控制反应时间来探究CO2中碳原子的转移路径,用到的实验方法为同位素标记法。 (3)将图2所示的装置放在适宜温度和黑暗条件下一段时间后,光合作用不能进行,再移至适宜温度和适宜光照条件下,光反应增强,三碳化合物的还原加快,则叶绿体内三碳化合物的含量将降低。 (4)光照条件下进行光合作用和呼吸作用,所以用图2所示的装置来测量番茄幼苗在20℃的呼吸作用强度,应该将该装置放在20℃且黑暗条件下,呼吸作用消耗氧气,产生的二氧化碳被缓冲液吸收,所以应该读取有色液滴向左移动的数值。 【考点定位】光合作用  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是

A.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性

B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的直接价值

C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因

D.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源

 

查看答案

建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括

A.实现物质的分层次多级利用

B.实现废物资源化,能量循环利用

C.减轻污染,提高抵抗力稳定性

D.加强生物防治,控制有害生物

 

查看答案

下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述,正确的是

A.生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级

B.稳定的生态系统如没有物质和能量的输入也能维持稳定

C.生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的

D.一个越不容易被破坏的生态系统一旦破坏后恢复起来越容易

 

查看答案

下列关于自然条件下的种群和生态系统的描述,正确的是

A. 只要种群的出生率大于死亡率,种群数量就会增加

B. 自养生物一定是生产者

C. 生态金字塔包含生物量、能量、数量及年龄金字塔

D. 用标志重捕法调查某种成蛙数量可获得该蛙的种群密度

 

查看答案

下列有关人体免疫的叙述,正确的是

A.免疫系统的防卫功能越强大越好       

B.免疫活性物质都是由免疫细胞产生的

C.免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞

D.记忆细胞再次接触相同抗原时,都能快速增殖分化成浆细胞

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.