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下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是( ) A...

下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是    

A除了扦插枝条以外,其他实验条件均要相同

B可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标

C每根枝条上应保留有相同数量的芽

D不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果

 

A 【解析】A.除了生长素类似物的浓度以外,其他实验条件均要相同,包括扦插枝条都要相同,A错误;B.本实验因变量是生根数量,可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标,B正确;C.芽能产生生长素,生长素能够促进扦插的枝条生根,因此每根枝条上应保留有相同数量的芽,一方面排除无关变量对实验结果的干扰,一方面利于生根,C正确;D.根据生长素浓度对根的作用的曲线图可知:不同的生长素类似物浓度作用可以产生不同的生根效果,也可能可以产生相同的生根效果。如在最适浓度两侧,有两种不同的浓度,其生根效果相同,D正确。 【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用;植物生长素的作用 【名师点睛】归纳提升 “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验”中的4点注意 (1)本实验的自变量为生长素类似物溶液的浓度,因变量为不同浓度下的生根数量,两者之间会出现低浓度促进生长,高浓度抑制生长的关系,而其他因素如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量,实验中的处理都采用等量性原则。 (2)根据实验的要求选择合适的实验材料。为了保证实验设计的严谨性,还需要设置重复实验和一定的对照实验,预实验时需要设置清水的空白对照,在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。另外,在配制溶液时,浓度梯度要小,组别要多。 (3)掌握正确的实验操作。例如沾蘸法是把插条的基部在浓度较高的溶液中蘸一下(约5s),深约1.5cm即可,千万不能将整个枝条泡入其中;浸泡法要求的溶液浓度较低,并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。由于生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液。 (4)在确定了最适浓度的大致范围后,可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。  
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考点分析:
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园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是 

A抑制侧芽生长      B抑制其开花结果      

C抑制向光生长      D促进侧芽生长

 

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如图是生长素浓度对植物生长的影响,有关说法不正确的是

A若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得向光面的生长素浓度为f,则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f

B除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长

C若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性,测得根的近地侧生长素浓度为2f,则远地侧生长素浓度可能为小于2f

D若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

 

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对胚芽鞘进行如图所示的实验,其中旋转均为匀速旋转,一段时间后停止旋转时,实验①②装置仍停止在如图位置,则四个胚芽鞘的生长方向依次是    

A←↑→↑         B←↑↑→     

C→↑→↑        D→↑←↑

 

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下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究

A胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲

B胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多

C胚芽鞘是否现向光性,取决于尖端存在

D生长素是否会受到强光的破坏

 

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下图表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程,有关说法不正确的是

A细胞2、3分别在胸腺和骨髓中成熟      

B细胞1、4、5都能识别抗原

C细胞2、4的高尔基体特别发达          

D物质a有特异性,其化学本质是蛋白质

 

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