美国杜克大学的研究人员发明了一种方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感。下图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图,请回答有关问题:
(1)刺激甲图中的④,结合乙图分析此处的电位发生的变化是_________,该变化是由______引起的。
(2)刺激甲图中的①,可以检测到B处的测量装置指针偏转,说明兴奋可以在③处完成传递过程,该过程中神经递质只能由________(填写丙图中的数字)释放,作用于________(填写丙图中的数字)
(3)如果利用甲图所示的神经结构及相关仪器,验证(2)小题中兴奋传递的特点,请你简述实验思路及结果预测:
实验思路:_____________________
结果预测:_____________________。
据图回答下列问题:
(1)图1中严重营养不良使血浆蛋白含量下降,[ ]________的渗透压________,因而水分向________渗透。
(2)在图2的②中含有许多对酸碱缓冲物质,它们都是由一种弱酸和相应的一种弱酸强碱盐组成。举出一对:_______________。
(3)根据图2回答问题:图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境是(填数字标号)____________;CO2浓度最高的内环境成分是标号____________________。
某课题组以正常南瓜和南瓜突变体(发生了变异)为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图,据图分析正确的是( )
A.该实验的自变量是激素的种类
B.生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C.试验中南瓜突变体的茎伸长量不变,说明对上述激素不敏感
D.不同浓度的上述激素对正常南瓜都有促进作用
下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.生长素和赤霉素都能促进植物生长
B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
下列有关植物激素的叙述,正确的是( )
A.植物的生长发育是多种植物激素共同调节的结果
B.根的向地生长和茎的向光生长都体现了生长素的两重性
C.乙烯在成熟的果实中含量较多,它的主要作用是促进果实的发育
D.脱落酸能促进果实的脱落和种子的萌发
下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是( )
A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果
D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根