（2015•绍兴校级模拟）如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释正确的是（ ）
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
（2015秋•长沙校级期末）对于稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（ ）
①激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关
③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素
④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素
⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒．
A．②③④⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤
（2015秋•长沙校级期末）如图示人体内体温与水平衡调节示意图．下列叙述正确的是（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加
②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加
③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位
④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温
⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均属于效应器．
A．①②③④ B．①②④⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
（2015•宜宾模拟）下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B．种群密度是种群最基本的数量特征
C．预测种群数量变化的主要依据是④
D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②
（1995•上海）如图是自然界碳循环的简图．图中的甲、乙、丙各代表什么（ ）
A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
（2015秋•长沙校级期末）Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述正确的是（ ）
A．图Ⅰ中，B液中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需至少穿过2层生物膜
B．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少
C．由图Ⅱ中的信息可知，甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制
D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④
