下图为某植株自交产生后代过程的示意图，下列对此过程及结果的描述，错误的是 （ ）
A．雌、雄配子在②过程随机结合
B．A与B、b的自由组合发生在①
C．M、N分别为16、3
D．该植株测交后代性状分离比为2：1：1
在“性状分离比的模拟”实验中，有人在两个小桶中分别放了10个、50个玻璃球。下列对他这种做法的评价，你认为最准确的是 （ ）
A．会影响配子出现的概率，从而导致结果误差
B．两个桶中玻璃球数量不同，会影响实验结果
C．玻璃球数量少的桶代表雄性生殖器官
D．玻璃球数量多的桶代表雄性生殖器官
关于豌豆自由组合规律的实验，下列哪些是正确的解释 （ ）
①黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性；
②亲代减数分裂形成配子时，产生yr和YR两种配子，F1表现型为黄色圆粒，基因型为YyRr，F1为杂合体；
③F1产生配子时，Y和y分离，R与r分离，两组4个基因间自由组合；
④F1雌雄各4种配子组合受精机会均等,因此有16种结合方式。F2有四种表现型，比例为9:3:3:1，有9种基因型
A．①② B．①③④ C．①②③④ D．①③
对孟德尔遗传规律的理解错误的是（ ）
A．DD、dd是纯合子、Dd是杂合子
B．遗传因子决定性状是独立的，不相融，不消失
C．在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有6种不同的交配类型
D．F1产生的含D和含d配子是1:1，且受精时结合机率相等，故F2性状分离比为1：1
孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是（ ）
A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦
B．解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:1
D．检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交
工业生产果汁时，常常利用果胶酶破除果肉细胞壁以提高水果的出汁率，为研究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：
Ⅰ．将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在10 ℃水浴中恒温处理10 min（如图甲）。
Ⅱ．将步骤Ⅰ处理后的果胶酶和苹果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒温处理10 min（如图乙）。
Ⅲ．将步骤Ⅱ处理后的混合物过滤，收集滤液，测量果汁量（如图丙）。
Ⅳ．在不同温度条件下重复以上实验步骤，并记录果汁量，结果如下表：
果汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
温度/ ℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
根据上述实验，请分析回答下列问题。
（1）果胶酶能破除细胞壁，是因为果胶酶可以分解细胞壁中的果胶，产物是______________。
（2）实验结果表明，当温度为________左右时，果汁量最多，此时果胶酶的活性________。本实验是否设置了对照实验_____________（“是”或“否”）
（3）为什么该实验能够通过测定滤出的苹果汁的体积大小来判断果胶酶活性的高低？__________________。
