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假说—演绎法的一般程序是( ) A.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合 B....

假说—演绎法的一般程序是   

A个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

B个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

C发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

D观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

 

D 【解析】根据孟德尔研究遗传规律的过程可知,假说—演绎法的一般程序是观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律,D正确。 【考点定位】假说—演绎法  
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考点分析:
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生态系统多样性形成的原因可概括为   

A基因突变和基因重组         B自然选择

C共同进化                   D地理隔离

 

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孟德尔遗传规律不适用于下列哪种生物的遗传   

A   B小麦    C    D细菌

 

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细胞进行有丝分裂时,表示染色体移向两极状态的是   

 

 

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某两性花植物,其花色有紫花、红花和白花三种表现型,现选用自然种群中多株基因型相同的纯合白花品系和纯合红花品系进行人工杂交实验,1全为紫花,再用1进行自交,2中红花:紫花:白花=121。回答下列问题:

1在人工杂交实验中供应花粉的植株叫做           ,套袋的目的是         

22中红花、紫花、白花属于相对性状,判断的依据是         

3假设花色性状受一对等位基因Bb控制,推测紫花植株的基因型为       ,白花植株的基因型为

4假设花色性状受两对等位基因控制,且不遵循基因的自由组合规律不考虑交叉互换,基因与色素合成的关系如图:

①这两对等位基因不遵循自由组合定律是因为          

②亲本中纯合红花的基因型为             

 

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已知果蝇有灰身A与黑身a、长翅B与残翅b、刚毛F与截毛f、细眼D与粗眼d等相对性状。下图为某果蝇的四对等位基因与染色体关系图,其中II、III、IV分别表示果蝇体细胞内的三对常染色体,X、Y表示性染色体。

1该果蝇体细胞内有      对同源染色体染色体

2该果蝇的基因型为      不考虑变异的情况下,它进行减数分裂可以产生      种配子

3将基因型为AaBb雌果蝇与aabb的雄果蝇进行测交,出现了四种表现型,其原因是       

4将纯合灰身与纯合黑身杂交得F1,在F1雌雄果蝇杂交产生F2时,由于某种环境因素的影响,含a基因的雄配子有一半死亡,则F2中果蝇的表现型及比例为         

 

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