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下列对实验的相关叙述,正确的是:( ) A.探索温度对唾液淀粉酶活性的影响,可用...

下列对实验的相关叙述,正确的是:  

A探索温度对唾液淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂替代碘液进行检测

B检测试管中的梨汁是否有蔗糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀、水浴加热并观察颜色变化

C在过氧化氢酶溶液中,加入双缩脲试剂A液和B液的混合液,摇匀后,观察到溶液由蓝色变成紫色

D纸层析法分离叶绿体色素的结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低

 

D 【解析】斐林试剂使用时需要水浴加热,因此探索温度对唾液淀粉酶活性的影响时,不能用斐林试剂替代碘液进行检测,A错误;蔗糖是非还原性糖,不能用斐林试剂进行鉴定,B错误;双缩脲试剂在使用时,要先加双缩脲A液,再加B液,不能混合加入,C错误;纸层析法分离色素时能得到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,说明叶绿素b在层析液中溶解度最低,D正确。 【考点定位】探索温度对唾液淀粉酶活性、检测还原糖和蛋白质、色素的提取与分离  
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考点分析:
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实验
 

实验名称
 

观察到的实验现象
 

1
 

观察植物细胞的质壁分离和复原
 

镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;
镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
 

2
 

观察多种多样的细胞
 

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体
 

3
 

观察细胞的有丝分裂
 

洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰
 

4
 

探究酵母菌种群数量的动态变化
 

酵母细胞呈球形或椭圆形,线粒体的形态、数目清晰可见
 

 

A.实验(1)   B.实验(2)  C.实验(3)    D.实验(4

 

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下图为溶酶体的示意图,下列有关分析正确的是:  

A各种细胞内都含有溶酶体,该结构属于生物膜系统的范畴

BH进入溶酶体的方式与水进入红细胞的方式

C溶酶体吞噬入侵细胞的病原体过程与膜的流动性

D溶酶体破裂后,其内部各种水解酶的活性应升高或不变

 

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下列与细胞相关的叙述,正确的是:   

A核糖体、溶酶体都是不具有膜结构的细胞器

B酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

C蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D叶绿体中可进行ATP合成,但不能形成ADP

 

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结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是:   

A神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于附着更多的神经递质的受体蛋白

B叶绿体类囊体膜堆叠使膜面积增大,有利于光能充分利用

C线粒体内膜向内腔折叠形成嵴使内膜面积增大,从而提高有氧呼吸效率

D低等植物细胞中心体的存在,利于其有丝分裂的正常进行

 

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成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。下列说法错误的是:(   )

A. 由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a小于b

B. 图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

C. 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,而且吸水能力越来越强

D. 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中,当液泡体积不再增大时,细胞液浓度不一定和外界溶液浓度相等

 

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