Question

利用下列材料用具设计实验，探究不同浓度的二氧化碳和氧气对小麦幼苗光合速率的影响。请分析回答下列问题：

材料用具：

生长良好且长势是一致的小麦幼苗若干。适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子）。不同浓度的NaHCO₃溶液（提供CO₂），培养装置，照明灯等。

实验步骤:

（1）组装培养装置若干，平均分为甲、乙、丙三组，培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应__________。

（2）向所有装置中分别加入等量的完全培养液，然后在每组的不同装置中加入不同浓度NaHCO₃溶液，振荡摇匀，并植入等量小麦幼苗。

（3）调节各组装置中氧气浓度，甲组为4%O₂，乙组为50%O₂，丙组__________作为对照。

（4）在__________条件下培养一段时间。

（5）观察记录实验数据，结果如右图所示。

实验结论：

由图可知，小麦植株处于不同CO₂浓度下，其光合作用速率均以含O₂量为__________时最高，随着O₂含量增加，光合速率会__________。

Answer

（1）透光并且密闭 （3）21%02

（4）相同且适宜的光照（温度） （5）4% 下降

【解析】

试题分析：（1）依题意可知：本实验的目的是探究不同浓度的CO2和O2对小麦幼苗光合速率的影响，因此装置要求是密闭并且透光。

（3）向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组应该充分入相同体积的21%02作为对照。

（4）在对植物进行培养时，培养条件等无关变量应控制相同且适宜，因此甲、乙、丙三组装置应在相同且适宜的光照（温度）条件下培养一段时间。

（5）题图显示：小麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为4% 时最高，随着O2含量增加，光合速率会下降。

考点：本题考查与光合作用有关的实验设计的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。