下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在温度和PH等最适条件下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
(1)甲模型能解释酶的催化具有专一性,即每一种酶只能催化 化学反应。c和d (填“是”或“不是”)同一种物质。酶催化作用的原理是 。
(2)乙图中,限制f~g段上升的因素是 。如果温度升高5℃,催化速率将变 。
(3)若其他条件不变,将酶的量增加一倍,请在乙图中绘出相应变化曲线。
(4)图丙中若X表示一定范围的温度,A与C点的酶活性相同,这两个点所对应的温度下,酶的状态 (填“相同”或“不同”)。对同一种酶而言,若实验中酶的用量增大一倍,重复得到图示结果的实验操作。请将预期的实验结果在丁图中用曲线表达出来。
实验Ⅰ 同时将等量的A液和B液分放入到装置中U形管的左、右两侧,一段时间后,左侧的液面升高;
实验Ⅱ 将等量的B液和C液分放入U形管的左、右两侧,一段时间后,液面发生了下列变化:先右高于左,后左高于右。
(1)本实验应用的原理是 。
(2)根据实验现象得出结论:A是 ,B是 。
(3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中,常选用 溶液,观察指标主要有 、液泡颜色深浅、原生质层的位置。
(4)为了清晰地观察质壁分离和复原现象,若用不含色素的洋葱内表皮作实验材料,除了调节显微镜的亮度外,还可采用的方法是 。
草莓是一种重要经济作物之一,对其光合作用和呼吸作用进行研究,可以指导草莓的生产。图1是某研究小组以草莓为材料所做相关实验的结果;图2表示草莓不同生长发育期(分别为幼苗期、 营养生长期和生殖生长期)光合作用合成量与光照强度之间的关系;图3表示温度对草莓光合作用和呼吸作用的影响(以测定的放氧和耗氧速率为指标)。
(1)图1中, Q点和P点相比,限制草莓单株光合强度的主要外界因素有 等。图2曲线 Z1、 Z2、 Z3的差异表现在光合作用中 反应的不同。
(2)由图3可知,适合草莓生长的最适温度是 。若一直处于M点条件下,该植物 (填“能”或“不能”)表现出生长现象。
气孔是CO2等气体进出叶片的通道, 气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2相对量,能反映气孔张开的程度。研究小组探究了草莓(植物 A)和另一种植物 B 在一天中气孔导度的变化, 结果见下表。
(3)据表分析可知, 一天中植物 A和植物 B吸收CO2的差异主要是 。沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 。
(4)图4表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程。凌晨3:00时,①②③④四种生理过程中,植物A和植物B都能完成的是 ,产生ATP的是 。
下图甲为人体细胞结构示意图,图乙表示分泌蛋白持合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,图丙是图乙中某三种细胞器的化学成分。回答相关问题:([ ]填标号或字母,横线填文字)
(1)图甲中各种生物膜的结构与化学成分相似,但功能差别较大的直接原因是 不同。遗传物质存在的场所是 (填序号)。从进化角度看,首先由于[ ] 的出现,才诞生了相对独立的生命系统。
(2)图乙中物质X进入细胞的“介质”与细胞质中运输“介质”不同,后者通常是 ,研究图示生理过程一般采用的方法是 。
(3)图丙中1、3分别对应图乙中 (填字母)。
(4)图乙中细胞合成的分泌蛋白,除抗体、消化酶外,还可能是 等。
洋葱是中学生物学实验中常用的材料之一,且洋葱不同的取材部位作用也有所不同,下列有关洋葱在实验中使用正确的是( )
A. 洋葱外表皮细胞是观察细胞中DNA和RNA分布的良好材料
B. 洋葱内表皮细胞含有大液泡,通过显微镜能清楚的看到其质壁分离与复原过程
C. 在观察洋葱根尖细胞临时装片时,发现视野中呈正方形且紧密排列的细胞中,大部分核膜已解体
D. 在低温诱导染色体数目变化的实验中,也可用洋葱作为实验材料,其原理之一是低温能抑制纺锤体的形成
①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中,发生质壁分离的是活细胞
②观察用健那绿染色的口腔上皮细胞,发现线粒体被染成蓝绿色,则口腔上皮细胞是死细胞
③将好氧细菌与水绵一起制成临时装片,用极细的光束照射水绵,若发现细菌没有趋向水绵照光部位,则说明细菌可能为死细胞
④洋葱根尖经解离后,若发现细胞被龙胆紫溶液染上了色,则表明根尖细胞在解离前已死亡
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④