下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是
A．下丘脑有体温调节中枢，也能感受细胞外液渗透压变化
B．血糖降低时胰岛素增加，可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素
C．人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可促进机体产热
D．饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水
白化病（由A或a控制）与某舞蹈症（由B或b控制）都是常染色体遗传病，在一家庭中两种病都有患者，系谱图如下，请据图回答：
（1）舞蹈症由 基因控制，白化病由 基因控制“显性”或“隐性”）。
（2）2号和9号的基因型分别是 和 。
（3）7号同时携带白化病基因的可能是 。
（4）若13号与14号再生一个孩子，则两病兼发的女孩的可能性是 。
二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交试验的统计数据：
亲本组合 | F1株数 | F2株数
| ||
| 紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 |
①紫色叶×绿色叶 | 121 | 0 | 451 | 30 |
②紫色叶×绿色叶 | 890 | 0 | 242 | 81 |
（1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循 定律。
（2））表中组合①的两个亲本基因型为 、 。理论上组合①的F2紫色表中组合的亲本中，紫色叶植株的基因型为 。
（3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为 。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为： 。
（4）请用竖线（|）表示相关染色体，用点（•）表示相关基因位置，在圆圈中画出组合①的F2体细胞的基因示意图。
某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型。
（1）该实验设计原理是遵循遗传的 定律。
（2）请完善下列实验设计：
第一步： 。
第二步：紫花植株×红花植株。
（3）实验结果预测：
①若第一步出现性状分离，说明紫花植株为 （填“纯合子”或“杂合子”）。若未出现性状分离，说明紫花植株的基因型为 。
②若第二步后代全为紫花，则紫花植株的基因型为 ;若后代全部为红花或出现红花，则紫花植株的基因型为 。
下列图示中，A—G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：
（1）细胞图像D→F属于 分裂；D→A属于 分裂。
（2）图中C细胞和A细胞分别叫做 、 。
（3）写出一个D细胞经C细胞形成的精细胞的基因型 、 ；F细胞分裂完
成后形成子细胞的基因型
（4）图中D细胞在分裂产生配子时A和a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的 、 阶段（用数字表示）。
（5）在图A---F中含有同源染色体的是 。
如图是艾弗里等人做的肺炎双球菌的转化实验。
（1）过程a和b表明，将S型菌的 和 与R型活细菌混合培养，其后代为 型细菌。
⑵过程c表明，将S型菌的 与R型活细菌混合培养， 型菌转化为 型菌。
（3）实验最终的结论是 。实验成功的关键的设计思路是 ，然后单独观察它们在细菌转化过程中的作用。
（4）艾弗里等人发现以上的实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子，于是又做了一组实验，即在R型菌的培养基上加入 和 以及R型菌，培养一段时间以后，观察菌落的形态。
