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为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组 (20℃)、B 组(40℃...

为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A(20℃)B 组(40℃)C (60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图。回答下列问题:

1)三个温度条件下,该酶活性最高的是_____组(填字母)。

2)在时间t1之前,如果A组温度提高到65℃,那么A组酶催化反应的速度会________________

3)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量将__________,原因是_________________________。               

4)生物体内酶的具体化学本质是__________,其特性有_______________(答出两点即可)。

 

(1)B (2)加快 (3)不变 60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应底物总量也不会增加 (4)蛋白质或RNA 高效性、专一性 【解析】 (1)曲线图显示:在反应开始的一段时间内,40℃时产物浓度增加最快,说明酶的活性最高,而B组控制的温度是40℃。 (2)A组控制的温度是20℃。在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,因酶的活性增强,则A组酶催化反应速度会加快。 (3)对比分析图示中的3条曲线可推知,在时间t2时,C组的酶在60℃条件下已经失活,所以如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,在t3时,C组产物的总量不变。 (4)绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性,酶的作用条件较温和。 【考点定位】酶及影响酶活性的因素 【名师点睛】学生对影响酶活性因素的相关曲线理解不清 解读影响酶活性因素的相关曲线 (1)温度和pH:在一定范围内,随着温度(或pH)升高,酶的活性增强;超过最适温度(或最适pH),随着温度(或pH)升高,酶的活性降低。低温和高温都能降低酶的活性,但低温不使酶失活,只起到抑制作用,高温能使酶(蛋白质类)变性而失去活性。过酸或过碱都会使酶失去活性。 (2)底物浓度:在一定的底物浓度范围内,酶的催化速率随着底物浓度的增加而加快,达到一定浓度后因为酶的数量有限(所有酶都参加了反应),反应速率变化不明显。 (3)反应时间:酶有它的产生和消亡过程,当酶发挥作用一段时间后,由于钝化而使其活性降低,最终被分解。 (4)酶的浓度:在一定范围内,随着酶浓度的增加,反应速率加快,之后由于底物有限,反应速率不再增加。  
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考点分析:
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若除酶外所有试剂均已预保温,则在测定酶活力的试验中,下列操作顺序合理的是

A加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

 

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下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是(    )

A. “观察DNARNA在细胞中的分布步骤:制作装片水解染色冲洗观察

B. NaOH溶液在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同

C. 斐林试剂与双缩脲试剂的配方完全相同

D. 用荧光标记的鼠和人细胞融合的实验证明细胞膜上的所有分子都可以随意运动

 

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图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是

A若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的

B乙图和丙图中的①②③含义不同,乙图和丁图中的④含义也不同

C丙图中的虚线,不会出现在乙图的③中

D如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

 

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小麦旗叶是位于麦穗下的第一片叶子,小麦籽粒中的有机物约50%来自旗叶。小麦籽粒形成期间,下列分析正确的是

A旗叶一昼夜内有机物的增加量就是其净光合作用量

B为小麦旗叶提供14 C O2,籽粒中的淀粉都含14 C

C与同株其它叶片相比,限制旗叶光合速率提高的主要因素是光照强度

D去掉一部分籽粒,一段时间后旗叶的光合速率会下降

 

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下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是

实验标号

实验名称

观察到的实验现象

观察植物细胞的质壁分离和复原

镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;

镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致

观察多种多样的细胞

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体

观察细胞的有丝分裂

洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰

探究酵母菌种群数量的动态变化

酵母细胞呈球形或椭圆形,细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见

A实验①     B实验②     C实验③     D实验④

 

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