下列说法正确的是（ ）
A．每种生物都具有生命系统的9个层次
B．生命活动离不开细胞
C．一切生物都是由细胞构成的
D．病毒属于生命系统的最低层次
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值（如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度。）
在此基础上，请你参与设计、分析与讨论。
（1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值（%）。
（2）该小组同学根据记录数据作如图所示曲线。请你对该结果进行分析并得出结论。
（3）讨论
①该小组同学应选用记录表中哪组数据作图？________。
②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
（4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地上的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请你设计实验并简要分析。
如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：
（1）此图是____________细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是____________________。
（2）图中属于生物膜系统的是__________（填序号）。
（3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有____________、____________。
（4）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是____________________。
（5）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？________，理由是_________________。
（6）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？__________，原因是_____________________。
（1）晒种时玉米种子失去的主要是以________的形式存在于细胞中的水。当把种子晒干后放在试管中加热烘烤，直至碳化，此时失去的水分主要是________。
（2）随着浸泡时间的延长，玉米种子变甜了，这种甜味物质是________，可用________试剂进行鉴定，它是由种子中的________（物质）水解后生成的。
（3）通过上述事实可以看出，细胞的代谢强弱与细胞的________________有密切联系。
（4）在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间，种子内有机物的变化为________，而在这段时间内种子的鲜重却在________。
下面是四类细胞的结构模式图，请据图回答：
（1）从结构上看，______与其他三者的差别最大，主要表现____________。
（2）Ⅳ属于________细胞。判断依据是___________________。
（3）将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中，细胞将会发生____________现象，与该过程有关的细胞器有________（填序号）。
（4）四类细胞中共有的细胞器是________，四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于________。
（5）在离体条件下，若将图Ⅰ细胞进行培养，则会周期性消失和重现的细胞结构是________。
下列关于植物对离子选择吸收的叙述，不正确的是（ ）
A. 植物对离子选择吸收的特性与其生活环境相适应
B. 根细胞膜上某种离子的载体的有无，决定对离子选择吸收的种类
C. 根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择吸收的多少
D. 根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性
