Question

某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10°C、20°C和30°C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，结果如图1所示．图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）．图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO₂浓度的变化．请回答下列问题：

（1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响．图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是      ，与b点生物学含义相同的是图3中的      点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向      移动

（2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是      ．另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO₂缓冲溶液，所测得数值为      ．

（3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是         点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量      （增加、减少）

Answer

（1）叶绿体、线粒体、细胞质基质（缺少一个不给分） D,H 左

（2）呼吸作用消耗氧气 光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值。

（3）H 增加

【解析】

试题分析：图1中b点时叶肉细胞，此时进行有氧呼吸和光合作用，故能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质；b点时气泡产生量为0，为光补偿点，与图3中D、H两点的含义相同；缺镁时叶绿素的合成受阻，光合作用速率下降，所以b点左移；呼吸作用消耗O，产2生CO2，CO2被NaOH吸收；光照下的测得的气体体积变化一定是净光合速率，因为此时既有呼吸作用又有光合作用，一次所测得的数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值；D、H点为光补偿点，D-H之间光合作用大于呼吸作用，一直有有机物的积累，所以H点积累的有机物最多；从图3可知，24h时CO2浓度比起始值要低，代表光合作用大于呼吸作用，故有机物的含量增加。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识成与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。