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下列关于“生物”的叙述,正确的是( ) A、原核生物细胞无线粒体,所以不能进行有...

下列关于“生物”的叙述,正确的是 

A、原核生物细胞无线粒体,所以不能进行有氧呼吸

B、病毒没有细胞结构,所以不是生物

C、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA

D、原核生物细胞无叶绿体,所以都不能进行光合作用

 

C 【解析】 试题分析:原核生物细胞无线粒体,但少数仍含有与有氧呼吸有关的酶,故也能进行有氧呼吸,如硝化细菌等,A错误;病毒没有细胞结构,但能繁殖产生后代,也属于生物的范畴,B错误;细胞生物的遗传物质都是DNA,只有极少数病毒的遗传物质是RNA,C正确;原核生物细胞无叶绿体,但蓝藻细胞内含有光合色素和相应的酶,故也能进行光合作用,D错误。 考点:细胞的结构与功能。  
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考点分析:
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面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十八大报告第一次提出“美丽中国”的全新概念全国很多城市都注重生态文明的建设,建立人工湿地,形成澡菌共生污水净化系统,对生活和工业污水进行净化处理下图所示某人工湿地进行废水处理的流程图请回答下列问题:

1输入此氧化塘的能量有      氧化塘中的风车草、圆田螺、细菌等所有生物共同构成      作为生态系统,除了藻类、风车草、莲、圆田螺、细菌等生物外,还必须有     

2该生态系统能过滤和分解水中的污染物而改善水质,这说明生态系统具有自我调节能力,也体现了生物多样性的      价值氧化塘后部种植莲等挺水植物,有利于减少出水口处水中的浮游藻类,原因是     

3该生态系统中存在如图所示的食物网,如将丙的食物比例由甲:乙=1:1,调整为甲:乙=2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载丙的数量是原来的     

 

 

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血糖是人体各组织细胞能量供应的主要来源,胰岛素对血糖的平衡调节发挥重要作用图一为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图给人静脉注射不同剂量的胰岛素,测得血糖的补充速率和消耗速率如图二所示

1图一中当血糖浓度上升时,一方面血管壁上的葡萄糖化学感受器接受刺激并产生兴奋,传至下丘脑并最终由传出神经元末梢释放的      作用于胰岛B细胞表面的受体,促使胰岛B细胞分泌胰岛素增加,这种调节方式称为      ;另一方面,血糖分子扩散出毛细血管作用于胰岛B细胞表面的受体,促使胰岛素B细胞的分泌活动加强

2糖尿病的病因之一是患者体内存在甲、乙、丙的异常抗体图一中哪种糖尿病病人可以通过注射胰岛素取得治疗效果?   从免疫学角度分析,这种异常抗体引起的糖尿病属于

3根据图二分析      曲线为血糖的补充速率,      曲线为血糖的消耗速率

 

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家族性腺瘤性息肉是一种单基因遗传性疾病,主要表现为大肠上生长出无数的息肉腺瘤,这些腺瘤如不治疗,最终100%会发生癌变,成为结肠直肠癌患病个体的APC基因中发生了一个单碱基突变,从而使其翻译产物中第147位的精氨酸替换为谷氨酰胺已知精氨酸和谷氨酰胺的密码子分别为CGC、CGU、CGA、CAA、CAG请分析回答腺瘤问题:

1患病个体APC基因中发生突变的碱基对是     

2图为某单基因遗传病的系谱图请据图回答:

该遗传病的遗传方式为     

III9与II4基因型相同的概率为      ,若III8和III9婚配,后代患病的概率为     

III8色觉正常,他与一个正常女性婚配,生了一个儿子,既患该单基因遗传病有红绿色盲现又符合生二胎的条件,则他们再生一个正常孩子的概率是     

调查表明某地区大约每3600个人中有一个该单基因遗传病患者若III9与当地一个表现型正常的男性婚配,所生女孩发病的概率为     

 

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某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10°C、20°C和30°C下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目,结果如图1所示图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度用红墨水的移动距离表示).图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化请回答下列问题:

1该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是      ,与b点生物学含义相同的是图3中的      点,若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向      移动

2要测得伊乐藻的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验如图2;一组将植物置于黑暗条件下,测得呼吸作用速率,可在装置中放置NaOH溶液,导致装置压强变化的原因是      另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中,可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液,所测得数值为     

3图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是         点,一昼夜伊乐藻中有机物的含量      增加、减少

 

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A物理信息;化学信息;行为信息

B物理信息;行为信息;化学信息

C行为信息;物理信息;化学信息

D化学信息;行为信息;物理信息

 

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