某生物学家正在研究大马哈鱼的季节性洄游行为，他的研究对象属于哪一生命层次
A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统
材料用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等。（说明：活鸡胚的培养方法不做要求。）
（1）实验思路：
①
（2）预测实验结果及结论：
（3）从注射的物质看，该实验所依据的生物学原理是：_______________。
从实验结果的检测看，该实验所依据的生物学原理是：_______________。
某种植物在开花期遇到持续降雨时，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗时，可进行异花传粉。该植物的花色（红色YY、粉红色Yy、白色yy）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“R、r”表示）两对性状独立遗传。
（1）现将相等数量的红花短梗（YYrr）和粉红花长梗（YyRR）植物间行种植，若开花期连续阴雨，粉红花长梗（YyRR）植物上收获种子的基因型有____种。若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则红花短梗植株上所收获种子的基因型为__________。
（2）研究发现，基因型yy个体因缺乏酶X而表现白花性状，则推测YY与Yy个体花色不同的原因是__________。如果基因y与Y的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是_____________。
（3）遗传学家在研究该种植物减数分裂时，发现处于某一时期的细胞（仅研究两对染色体），大多数如图甲所示，少数出现了如图乙所示的“十字形”图像。（注：图中每条染色体只表示了一条染色单体，同源染色体之间不发生交叉互换）
①植株乙发生的变异是_________。由于非同源染色体的自由组合，植株甲产生的配子基因型为_________。
②图乙细胞中染色体将随机两两分离，研究发现该种植物配子中出现基因缺失时不能存活，则植株乙产生的配子基因型有 种。
③为进一步确定“该种植物配子中出现基因缺失时不能存活”这一结论，现取植株乙采用单倍体育种的方法进行验证，预测子代表现型及比例为 。
已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（B、b），红眼与白眼是一对相对性状（R、r）。现有两只亲代果蝇杂交得到以下F1代表现类型和比例：
（1）根据子代灰身与黑身的比例可知，这对相对性状的显性表现形式为 。控制黑身与灰身的基因位于________上；控制红眼与白眼的基因位于________上。
（2）雌性亲本的基因型为________________，雄性亲本的表现型为______________。
（3）F1代灰身红眼的雌蝇中，杂合子的比例为________。
下图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种,据图回答下列问题:
（1）通过方法Ⅰ和方法Ⅱ培育⑤所依据的原理是________。方法Ⅱ是_________。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是_____________,通过方法Ⅲ和Ⅴ培育⑤，其优点是______________。
（3）由③培育出⑥的常用方法是用_______________处理③的种子或幼苗，该育种方法依据的原理是____________。
（4）Ⅵ过程代表的育种方法叫 。
下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答下列问题：
（1）图1中AB段形成的原因是____________。图1中CD段形成的原因是_______________。
（2）图2中________细胞处于图1中的BC段。
（3）就图2甲分析可知，该细胞含有________条染色单体，该细胞处于_____________期，其产生的子细胞名称为____________。
