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如图甲为在一定浓度CO2缓冲液,其它最适合条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过...

如图甲为在一定浓度CO2缓冲液,其它最适合条件下培养的植物,图乙的a、b为培养过程中的一些相对值的变化,下列说法不正确的是  

A若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b可能是突然停止光照或光照减弱

B若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b的变化说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率

C若图乙表示在对甲图植物呼吸速率的变化,则可能是由遮光改为照光

D若图乙表示甲图植物光合速率由a到b变化,则可能是适当提高了CO2缓冲液的浓度

 

C 【解析】 试题分析:若图乙表示甲图中植物叶肉细胞内C3化合物的变化,则a到b表示C3化合物的含量增多,可能是突然停止光照或光照减弱,导致光反应产生的ATP和[H]减少,C3化合物的还原减弱所致,A正确;若图乙表示甲图完全培养液中镁离子的浓度,由a到b表示镁离子的浓度上升,这说明植物对镁离子的吸收的相对速率小于对水分的吸收相对速率,B正确;图示是在最适条件下进行的,若适当升高温度,反而会降低酶的活性,导致细胞呼吸速率减慢,C错误;适当提高二氧化碳浓度可以加快光合作用速率,D正缺。 考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。  
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考点分析:
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甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述,不正确的是   

A甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但I、II桶小球总数可不等

C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

 

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下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 

A磷脂是构成细胞膜的重要物质,但磷脂与物质的跨膜运输无关

B吞噬细胞对抗原﹣抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用

C破伤风杆菌分泌外毒素一种蛋白质离不开高尔基体的作用

D洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用

 

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下列有关探索过程,说法错误的是 

A德国科学家梅耶指出植物进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来

B萨克斯采用碘蒸汽检测淀粉的方法,证明叶片在光下能产生淀粉

C美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化功能

D恩格尔曼用水绵做为实验材料证明了植物需要阳光才能制造出氧气

 

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如图曲线I表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系适宜温度、CO2浓度为003%).在y点时改变某条件,曲线变为Ⅱ下列分析合理的是 

A与y点相比,x点叶绿体中的C3含量较低

B在y点时,升高温度导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ

C制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

D制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度

 

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下面是某人群中耳垂遗传情况调杏结果,据此可以判断 

 

双亲均无耳垂①

仅父亲有耳垂②

仅母亲有耳垂③

双亲有耳垂④

子女性别

有耳垂人数

0

0

61

58

102

113

254

257

无耳垂人数

112

109

56

57

55

57

76

73

A依据第①组结果可以推测有耳垂属于显性性状

B有、无耳垂的遗传不遵循基因的分离定律

C第②组中所有父亲的基因型均为杂合体

D耳垂的遗传方式属于常染色体遗传

 

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