Question

如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂ 吸收量和CO₂ 生成量的变化，请据图回答：

（1）图中曲线QR区段CO₂ 生成量急剧减少的主要原因是             。

（2）由纵轴、CO₂生成量和O₂吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是                   。

（3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO₂ 与无氧呼吸释放的CO₂ 相比      （填一样多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的        。

（4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是                。你认为氧浓度应调节到      点的对应浓度。

Answer

（1）随着氧气浓度的增加，抑制了无氧呼吸释放CO2 （2）代表随着氧气浓度增加，无氧呼吸释放的CO2 的总量 （3）一样多 1/3 （4）抑制有氧呼吸，减少有机物的消耗 R

【解析】

试题分析：（1）Q点氧气浓度是0，该点表示无氧呼吸释放的二氧化碳，QR随着氧气浓度的增加，无氧呼吸受抑制的作用越来越强，此时由于氧气浓度较低，有氧呼吸过程也很弱，因此细胞呼吸作用产生的二氧化碳急剧下降。

（2）P点氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，此时无氧呼吸过程完全被抑制，细胞只进行有氧呼吸；有氧呼吸过程氧气的吸收与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸产生的二氧化碳=二氧化碳的生成量-有氧呼吸产生氧气的量（有氧呼吸释放二氧化碳的量），因此图中由纵轴，CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积代表氧浓度逐渐增大的过程中，无氧呼吸生成的CO2总量。

（3）无氧呼吸产生的二氧化碳=细胞呼吸产生的二氧化碳-有氧呼吸产生氧气的量（有氧呼吸释放二氧化碳的量），随着氧气浓的增加，有氧呼吸产生的二氧化碳增加，无氧呼吸受抑制，产生二氧化碳逐渐减少，P点无氧呼吸完全被抑制，此时无氧呼吸产生的二氧化碳为0。

（4）长途运输新鲜蔬菜向塑料袋中充入氮气的目的是降低呼吸强度，减少有机物的消耗；分析题图可知，R点有氧呼吸强度较低，同时又抑制了无氧呼吸，细胞呼吸的强度最低，蔬菜中的有机物消耗较少，此点对应的氧气浓度更有利于蔬菜的运输。

考点：本题考查有氧呼吸、无氧呼吸随O2浓度变化的特点的相关知识，意在综合考查了学生解读曲线、根据已知曲线画未知曲线的能力以及解决相关实际问题的能力，考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。