下图表示附着在内质网上的核糖体的蛋白质合成过程。判断下列有关叙述不正确的是
A．①主要是在细胞核内合成的，通过核孔进入细胞质
B．②彻底水解产物的种类比③多
C．③与④的氨基酸种类、数目及排列顺序不同
D．图示过程合成的是分泌蛋白
某DNA合成抑制剂能特异地抑制DNA的合成，而不影响处于其它时期的细胞进行细胞周期运转，抑制剂解除后细胞能继续进行细胞周期运转。先后两次将一定剂量的抑制剂加入细胞培养液培养一定时间后，可使所有的细胞抑制在G1期和S期交界处狭窄的区段。下列叙述错误的是
A．第一次抑制剂处理时间不小于G2期、M期和G1期时间之和
B．第一次抑制剂处理使细胞均处于S期
C．第一次抑制剂去除后，细胞均从G2期开始进行细胞周期运转
D．第一次抑制剂去除后，细胞到达G1期终点前第二次加入抑制剂
下列物质转化过程会发生在人体内的是
A．H2O中的O转移到O2中
B．CO2中的C转移到C6H12O6中
C．C6H12O6中的H转移到C2H5OH中
D．O2中的O转移到H2O和CO2中
现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告。
I．实验材料：小白鼠胚胎。
Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。
Ⅲ．实验原理： ，根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性。
Ⅳ．实验步骤：
（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液。
（2）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶， 。
② 。
③ 。
（3）制作临时装片：
①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期。
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1—2滴一定浓度的 染色，3—5 min后，盖上盖玻片，制成临时装片。
（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，并与 对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）。
V．实验结果：
培养瓶 | A | B | C |
Q值 | 1．3% | 12．5% | 0．1% |
Ⅵ．实验结论： 。
“藏”在胃部的幽门螺杆菌，会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡，第一种观点认为是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂；第二种观点认为是细菌在生活过程中，分泌毒素导致胃壁细胞溃烂。有人设计了下列实验步骤，请回答相关问题：
实验器材：细菌培养基、HCl、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养皿若干、无菌水、恒温箱等。
实验步骤如图
①结合上述实验过程，拟定该实验具体的研究课题： 。
②实验中用细菌过滤器的目的是 。
③对提取液1、2为何还要调节pH后才加入动物细胞培养液中？ 。
④该实验丙、丁两组中，属于对照组的是 。
⑤支持第一种观点的实验结果是 。
⑥支持第二种观点的实验结果是 。
剪秋罗是一种观赏价值和药用价值都很高的花卉植物，为大量繁殖该植物，某校研究性学习小组对剪秋罗的组织培养进行了相关的探究。
（1）植物组织培养常用MS培养基，该培养基中的蔗糖能为离体组织细胞提供________和能源，同时能够维持细胞的________。与微生物培养基的营养成分相比，诱导愈伤组织的培养除了添加的糖类不同外，还应该____________。
（2）无菌技术是植物组织培养的关键，一般使用 法对培养基进行灭菌；外植体消毒一般采用70%的酒精和 溶液处理，但处理既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐受能力，若要探究对外植体消毒的最佳处理时间，实验的因变量应该是外植体的______________和_______________。
（3）研究小组若要利用三种不同浓度的6—BA（细胞分裂素类似物）溶液、三种不同浓度的NAA（生长素类似物）溶液来研究两者用量的比例对诱导丛芽的影响，理论上应设计______组实验。为了继续诱导生根，研究小组对诱导丛芽的最佳激素用量比例作了调整，他们提高了6—BA的浓度而不改变NAA的浓度，然后将重新配制的两种植物生长调节剂溶液直接加入诱导丛芽的培养基中继续培养，但指导老师告诉他们诱导生根的措施有明显错误，请你帮助他们改正： _______________。
