可能构成一个生物群落的实例是（ ）
A．树洞中久积的雨水
B．健康人的一滴鲜血
C．一罐鲜酵母菌培养液
D．一瓶密封的蒸馏水
地球上最基本的生命系统是（ ）
A．生物大分子 B．细胞
C．组织器官 D．生态系统
从生命系统的最小结构层次分析，生物与环境之间物质和能量交换的基础是（ ）
A．细胞生长 B．细胞分化
C．细胞代谢 D．细胞增殖
酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题：
实验操作 | 试管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1、加入质量分数2%的可溶性淀粉溶液1mL | ＋ | ＋ | － | － | ＋ | － |
2、加入质量分数2%的蔗糖溶液1mL | － | － | ＋ | ＋ | － | ＋ |
3、加入唾液淀粉酶原液1mL | ＋ | － | ＋ | － | － | － |
4、加入蔗糖酶溶液1mL | － | ＋ | － | ＋ | － | － |
5、加入蒸馏水1mL | － | － | － | － | ＋ | ＋ |
6、酶促水解反应 | 摇匀，37℃水浴保温10min | |||||
7、向每个试管中加入斐林试剂2mL | 摇匀，50~65℃水浴加热10min | |||||
8、观察并记录各试管内的变化 |
| |||||
注：表中“+”为加入，“－”为未加入
（1）本实验的自变量是 。
（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好了以后必须冷却到室温才能用，这是防止 。
（3）上述实验中 号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为 。
（4）实验过程中，E、F试管起 作用。本实验，能否用碘液代替斐林试剂 （能/不能），理由是： 。
下图表示生物体内某一代谢过程，据图回答下列问题：
（1）图中②③所代表的物质分别是 、 ，③参与反应的场所是 。
（2）图中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是 。
（3）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是 ，反应的场所是 。图中CO2产生场所是 。
（4）请写出该图所示反应的总方程式，并用箭线标明氧元素的转移途径 。
如图为动植物细胞部分结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）若某细胞含有A、B两图中各种细胞器，则为 细胞；
（2）提供细胞能量的“动力工厂”为[ ] ；对细胞各种生理活动起催化作用的酶大多是在[ ] 上合成的。
（3）结构5为 ，在植物细胞有丝分裂时，与 有关；4的功能是 。
（4）细胞内表面积最大的膜结构是[ ] 。具有双层膜结构的细胞器是 （填序号）。有双层膜的结构但又不属于细胞器的是[ ] ；
（5）图A中1的基本骨架是________，图B中2的主要成分是 。
（6）如果A细胞能够分泌胰岛素，则与其加工、运输和分泌有关的膜性细胞器
有 （填序号）；与该细胞有丝分裂有关的细胞器是[ ] ；
（7）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的是[ ]______，其 （具有/不具有）选择性。
