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组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是 A. NH-CO B. -NH-CO- C...

组成蛋白质的氨基酸之间的肽键结构式是

A. NHCO    B. NHCO

C. NH2COOH    D. NH2—COOH

 

B 【解析】试题分析:肽键的结构为-NH-CO-,故选B。 考点:本题考查肽键的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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构成原核生物的原核细胞多种多样,结构也不完全一样,体现了细胞的

A特殊性    B多样性   C统一性    D一致性

 

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【生物——选修3:现代生物科技专题】人绒毛膜促性腺激素HCG是女性怀孕后胎盘产生的一种激素,下图是制备抗HCG单克隆抗体的过程,请回答相关问题:

1注射的X物质是        ,可从小鼠最大的免疫器官中获取B淋巴细胞,这个器官的名称是      。能用于动物细胞促融,但不能用于植物细胞促融的方法是        

2该实验不直接培养B淋巴细胞的原因是         。细胞融合会出现多种情况,其中能在选择培养基中生长的两两融合的细胞是        ,选择培养过程使用的培养基应是       填“固体”或“液体”培养基。

3专一抗体的检测往往需要反复多次进行,可能的原因是       。由图示过程最终得到的丙细胞应该具有的两大特点是        

 

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【生物——选修1:生物技术实践】欲从土壤中筛选出能产生脲酶的微生物并予以纯化计数,采用了下图所示的基本操作流程,请回答下列问题:

1取得土样后应先用      填试剂对土壤进行梯度稀释,然后将稀释涂布在平面培养基上,这种选择培养基在营养组成上的重要特点是       。在这样的培养基上长出的细菌      填“一定”或“不一定”都能产生脲酶。若在平板中加入酚红,目的菌落出现的变化是       

2若要对相应微生物进行计数,一个稀释度应涂布2到3个平板,并计算    。若稀释不够高,所得的数据与实际值比较应        填“偏大”“偏小”或“相等”。经涂布获得的菌落可以采用平板划线法进一步纯化,每次划线后接种环必须       ,才能再次用于划线。获得的纯化菌种可以保存在试管中,塞上棉塞或盖上封口膜,不能密封,原因是          

 

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某种雌雄异株XY型的二倍体高等植物,该植物具有一定的观赏价值,花色有橙色、红色、黄色、白色4种。基因A控制红色物质合成,基因B控制黄色物质合成,其中有一对等位基因在性染色体上。通过正交、反交实验得到下表的交配结果,其遗传机理如图所示。

交配方式

父本

母本

子代

正交

百色花

橙色花

雌雄全为橙色花

反交

橙色花

白色花

雌橙色花,雄红色花

1据图可知A-a,B-b基因可以通过控制      的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。

2该植株控制      色的基因位于X染色体上,亲本中橙色雄株和白色雌株的基因型分别是        

3现有花色为橙色、红色、黄色、白色4种纯和植株,请你设计杂交方案,通过亲本杂交的F1,F1相互交配得F2,使F2雌雄植株均出现4种花色。

①你选择的杂交亲本的表现型是           标注雌雄

②子一代植株仅花色的表现型及比例是         

③子二代雌株中纯合子所占比例是         

 

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藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐寒性可变的植物,为了初步研究其耐旱性的分子机理,研究人员做了如下实验:

材料用具:

若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%m/VPEG无毒性聚乙二醇,石英砂和塑料盒等。

实验步骤:

步骤一,选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶。

步骤二,选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入          培养液继续培养不考虑培养过程中培养液浓度变化

步骤三,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的         

实验结果:如图所示。

回答下列问题:

1请将上述实验步骤二和三中的操作补全。

220%PEG处理组7d的数据偏差明显,应        以确定此结果的准确性。若经证明结果准确,对此现象的合理解释是            

3根据实验藜耐旱的机理可能是干旱诱导蛋白质基因的表达,可溶性蛋白质含量增加,提高        以增强植物细胞的吸水能力,从而提高耐旱性。

 

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