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某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注...

某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将少量含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内,然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后,分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素,②无放射性的促甲状腺激素,③生理盐水,实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是

A②③①     B②①③     C③②①     D③①②

 

D 【解析】 试题分析:人体内激素的分泌通过反馈调节的方式调节.促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,但甲状腺激素浓度高时,反过来抑制促甲状腺激素的分泌.因此,4天后,分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水;由于无放射性的甲状腺激素将抑制甲状腺合成甲状腺激素,无放射性的促甲状腺激素将促进甲状腺合成甲状腺激素,生理盐水既不促进也不抑制甲状腺合成甲状腺激素.所以①、②、③对应的曲线分别是B、C、A.故选:D。 考点:本题考查甲状腺激素的分级调节的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。  
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考点分析:
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沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管,向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌,而将盐酸直接注入血液中,没有引起胰液的分泌。对这一结果,科学的解释是   

A盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程

B盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液

C盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液

D盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺分泌胰液

 

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如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称。下列说法错误的是         

A甲所代表的腺体名称是下丘脑

B图中①②③④四个过程,具有促进作用的是③④

C人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值

D甲状腺激素能促进细胞代谢,在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将增加

 

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某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中,在没有增减所穿衣服的情况下,其产生热量和散发热量的变化情况是

A产生热量和散发热量都减少

B产生热量和散发热量都增加

C产生热量减少,散发热量增加

D产生热量增加,散发热量减少

 

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某同学在上体育课时进行剧烈运动,此时需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述中不正确的是      

A肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱度

B产热增多使体温升高,通过神经—体液调节以维持体温稳定

C消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,通过增加胰高血糖素的分泌进行调节

D大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿激素的分泌进行调节

 

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如下图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是 

A丁区域的产生是Na+内流的结果

B甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态

C乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁

D图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

 

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