满分5 > 高中生物试题 >

玉米有矮株和高株两种类型,现有3个纯合品种:1个高株(高)、2个矮株(矮甲和矮乙...

玉米有矮株和高株两种类型,现有3个纯合品种:1个高株、2个矮株矮甲和矮乙。用这3个品种做杂交实验,结果如下:

实验组合

F1

F2

第1组:矮甲×高

3高1矮

第2组:矮乙×高

3高1矮

第3组:矮甲×矮乙

9高7矮

结合上述实验结果,请回答:株高若由一对等位基因控制,则用A、a表示,若由两对等位基因控制,则用A、a和B、b表示,以此类推

1玉米的株高由________对等位基因控制,它们在染色体上的位置关系是_________________。

2玉米植株中高株的基因型有________种,亲本中矮甲的基因型是__________________。

3如果用矮甲和矮乙杂交得到的F1与矮乙杂交,则后代的表现型和比例是_______________。

 

(1)2 ; 等位基因位于同源染色体上,非等位基因位于非同源染色体上 (2)4 ; AAbb或aaBB (3)高∶矮=1∶1 【解析】 试题分析:(1)由表中数据可知,第3组F2的表现型为9高:7矮,为9:3:3:1的变式,说明F1为双杂合,并且该性状由两对同源染色体上的两对等位基因控制,符合基因的自由组合定律. (2)株高应为双显性个体(A_B_),故有4种基因型:AABB、AABb、AaBB、AaBb.组合3中F1为双杂合子AaBb,则亲本甲为AAbb(或aaBB),亲本乙为aaBB(或AAbb). (3)F1AaBb与矮乙aaBB(或AAbb)杂交,则后代的表现型和比例是高:矮=1:1. 考点:本题考查基因分离定律和自由组合定律的相关知识,意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息,运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

在某种安哥拉兔中,长毛由基因HL控制与短毛由基因HS控制是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验,产生了大量的F1与F2个体,统计结果如下表,请分析回答:

实验一

长毛×短毛

F1

雄兔

全为长毛

雌兔

全为短毛

 

实验二

F1雌雄个体交配

F2

雄兔

长毛短毛=31

雌兔

长毛短毛=13

1实验结果表明:

①控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因HL、HS位于________染色体上;

②F1雌雄个体的基因型分别为________。

2F2中短毛雌兔的基因型及比例为________。

3若规定短毛为隐性性状,需要进行测交实验以验证上述有关推测,既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交,也可让________,请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为________。

 

查看答案

下列关于遗传信息传递和表达的叙述中,正确的是 

在细菌中DNA的复制只发生在拟核

不同组织细胞中可能有相同的基因进行表达

不同核糖体中可能翻译出相同的多肽

转运氨基酸的tRNA由3个核糖核苷酸组成

基因突变不—定导致所表达的蛋白质结构发生改变

A①②⑤       B②③⑤       C③④⑤      D②③④

 

查看答案

如图表示细胞中的某些生理过程。下列叙述正确的是 

A过程的模板相同

B过程的酶相同

C过程中遗传信息由mRNA流向tRNA

D过程中的母链与子链反向平行

 

查看答案

据研究发现,红霉素等抗生素能抑制细菌生长,原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成,有的能阻止mRNA与tRNA的结合,以上事实不能说明 

A有的抗生素能抑制蛋白质的合成

B有的抗生素能阻止翻译过程

C有的抗生素能阻止转录过程

D有的抗生素能抑制rRNA的合成[来

 

查看答案

下列有关翻译过程的说法中,错误的是 

A以细胞质中游离的氨基酸为原料

B以核糖体RNA为遗传信息传递的模板

C以转运RNA为运输工具运载氨基酸

D合成具有一定氨基酸序列的蛋白质

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.