对细胞学说内容的理解，正确的是（ ）
A．一切生物都是由细胞构成的
B．细胞是一个完全独立的单位
C．所有的细胞不是只能由细胞分裂而来
D．细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示，其中视野最暗的是（ ）
美国《大众科学》月刊网站2014年1月31日报道，一组中国研究人员发现约有1300种微生物和其他物质飘浮在北京的雾霾中，如肺炎双球菌、H7N9病毒、
酵母菌、蒲公英的种子，其中属于最基本生命系统层次的有（ ）种。
A．1 B．2 C．3 D．4
下
列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）
A．颤藻和根霉 B．葡萄球菌和草履虫
C．香菇和变形虫 D．发菜和酵母菌
我省某经济植物光合作用的研究结果如图。
（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。叶绿素存在于叶绿体中的___________上。需先用___________（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是_____________。据图分析，该植物可通过___________以增强对弱光的适应能力。
（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是___________。18:00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有___________。
（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量_______。
为探究KHCO3对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响，称取3 g四叶龄水稻叶片，均分为两份，分别做如下实验。（实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率）
实验一：采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验二：将另一份叶片切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于不同浓度的KHCO3溶液中，在适宜光照、20 ℃恒温条件下，分别用氧电极测定其O2释放速率。
实验结果如下图。请据图回答：
（1）在实验的浓度范围内，随着KHCO3溶液浓度的升高，叶绿体、叶切片的O2释放速率均________，原因是光合作用所需的________增加导致的。
（2）在相同KHCO3溶液浓度下，叶切片的O2释放速率________（填“大于”“小于”或“等于”）叶绿体的O2释放速率。原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被________________。
（3）为探究第（2）题的原因分析是否正确，设计以下实验方案，请补充。
称取________ g四叶龄水稻叶片，切成约1．0 mm×1．0 mm小块，均分为4组，分别置于0、0．01、0．05、0．1 mol·L－1的KHCO3溶液中，在__________条件下，分别用氧电极测定其________________。
