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下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确...

下列有关艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是

A两者都运用了微生物作为实验材料

B两者都运用了放射性同位素标记法

C两者都证明了DNA是遗传物质,RNA等不是遗传物质

D两者的实验思路均是设法把DNARNA分开,单独观察它们的作用

 

A 【解析】A、两者都运用了微生物作为实验材料,A正确; B、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术,B错误; C、赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验仅仅证明了DNA是遗传物质,没有证明蛋白质不是遗传物质,C错误; D、二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,D错误。 【考点定位】肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】1、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是,设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用; 2、艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离,分别与R型细菌混合培养. 3、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程;进入细菌体内的是噬菌体的DNA,噬菌体蛋白质留在外面不起作用. 赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌,而蛋白质外壳留在外面,这样就可以把DNA与蛋白质分开。  
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考点分析:
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如果用15N32P35S标记噬菌体后,让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能够找到的放射性元素为

A可在外壳中找到15N35S

B可在DNA中找到15N32P35S

C可在外壳中找到15N

D可在DNA中找到15N32P

 

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某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

S型菌的DNADNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

R型菌的DNADNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是

A存活、死亡、存活、存活

B存活、死亡、存活、死亡

C死亡、死亡、存活、存活

D存活、存活、存活、死亡

 

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下列关于人类遗传病的叙述,错误的是

A单基因突变可能导致遗传病

B染色体结构的改变可以导致遗传病

C环境因素对多基因遗传病的发病无影响

D近亲婚配可增加隐性遗传病的发病风险

 

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下列有关染色体和基因关系的叙述,正确的是

A染色体是由DNA和蛋白质组成的

B萨顿运用类比-推理的方法提出基因在染色体上

C减数分裂时非等位基因都会随非同源染色体发生自由组合

D性染色体上的基因在生殖细胞中表达,常染色体上的基因在体细胞中表达

 

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孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说演绎法”,下列相关叙述中不正确的是

A“测交实验”是对推理过程及结果的检测

B孟德尔探究的“演绎推理”的过程是依据减数分裂的相关原理进行的

C“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D孟德尔通过观察“一对相对性状的遗传实验和结果”提出问题

 

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