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为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:切除一白鼠的甲状腺,10...

为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;...为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第组实验必须进行下列最适合作为第组实验的是 

A再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较

B再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较

C取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较

D取一白鼠,将第组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5, 然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。

 

A 【解析】实验目的是考察甲状腺激素对代谢的影响,自变量为甲状腺激素,因变量为白鼠代谢情况。正常白鼠为对照组,实验组有:组切除甲状腺无甲状腺激素,预测代谢低下;组切除甲状腺后代谢低下,5天后注射溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂,代谢恢复正常;为了消除某种溶剂对白鼠的影响,必须再设置第组,即再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,,代谢仍然低下。通过以上实验组与对照组比较,可知甲状腺激素有促进细胞代谢作用。A正确。B用不同溶剂不能比较,B错误。C相同于正常对照组,C错误。D组没有消除溶剂的影响,D错误。 【考点定位】甲状腺激素实验设计  
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考点分析:
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与激素调节相比较,高等动物神经调节具有的特点是 

调节速度快 调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确作用时间较长

A①④⑤  B②④⑤   C①②④  D①③⑤

 

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图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系,下列叙述中正确的是 

A乙是变温动物  B乙是恒温动物

C甲是变温动物  D无法判断

 

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流感是一种由流感病毒引起的常见病,流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗,在流感流行期间未患感冒,但流感再次流行时,却患了感冒。不可能的原因是 

A流感病毒使人的免疫系统受损

B流感病毒发生了变异

C抗体在体内存留的时间短

D流行的流感疫苗不是同种类型

 

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促胰液素的发现者是 

A沃泰默  B巴甫洛夫

C沃森和克里克  D斯他林和贝利斯

 

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下列关于激素的叙述中,错误的是 

A肾上腺素发挥作用后被灭活

B体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C激素调节过程中存在反馈调节

D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

 

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