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下列杂交组合中不能判断显隐性的是 A.一对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的孩子 ...

下列杂交组合中不能判断显隐性的是

A.一对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的孩子

B.一株紫花豌豆与一株白花豌豆杂交后,子一代都开紫花

C.一个色盲患者和一个色觉正常的人婚后生下一个色觉正常的女儿和一个色盲儿子

D.—株紫花豌豆自交后,子一代既有紫花又有白花

 

C 【解析】正常的夫妇生下一个患白化病的孩子,说明白化病为隐性遗传,A正确。紫花豌豆与白花豌豆杂交后,子一代都开紫花,说明紫花为显性,B正确。色盲患者和一个色觉正常的人婚后生下一个色觉正常的女儿和一个色盲儿子,色盲基因为显性、隐性均可,C错误。紫花豌豆自交后,子一代既有紫花又有白花,说明紫花为显性,D正确。 【考点定位】基因的分离定律 【名师点睛】学生对显隐性性状的判断理解不清 显隐性性状的判断 (1)根据子代性状判断 ①不同性状的亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为显性性状。 ②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为显性性状。  
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考点分析:
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下列有关孟德尔遗传定律的说法,错误的是

A.叶绿体基因控制的性状遗传不遵循孟德尔遗传定律

B.受精时,雌雄配子的结合是随机的,这是得出孟德尔遗传定律的条件之一

C.孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说一演绎法

D.基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有四种表现型和9种基因型

 

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【生物-选修3:现代生物科技专题】目前单克隆抗体的应用受到越来越多的重视,如作为诊断试剂、制成生物导弹等。请根据所学知识,回答下列问题:

(1)制备单克隆抗体涉及到的生物技术有                            

(2)为获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞需要多次筛选,其中第一次筛选用             培养基。经初次筛选的杂交瘤细胞,还需进行                    (操作)。

(3)杂交瘤细胞可在体外条件下做大规模培养或注射小鼠腹腔内,这样可从                     中提取大量的单克隆抗体。

(4)单克隆抗体与常规的血清抗体相比优点是                 

 

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【生物-选修1:生物技术实践】根据从生物材料中提取某些特定成分的相关知识,回答有关问题:

1从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前要将胡萝卜           ,以提高萃取效率水蒸气蒸馏法______填“适合”或“不适合”胡萝卜素的提取,原因是______;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用______法,并以______样品作为对照。

2玫瑰精油是制作高级香水的主要成分。玫瑰精油生产过程所用的原料是                ;玫瑰精油可用水蒸气蒸馏法提取,原因是玫瑰精油的化学性质稳定,难溶于水,易溶于有机溶剂,能     ,水蒸气蒸馏法所得的油水混合物冷却后,混合物又分离出油层和水层,可加入             除水。

 

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现将某绿色植物置于一密闭玻璃容器内,在适宜条件下,分别经黑暗和光照处理,测量该密封容器内氧气量的变化情况,结果如下图所示,据图回答下列问题:

1黑暗处理过程中,叶肉细胞可吸收容器内的氧气,在     上与       结合生成水,同时释放出大量的能量,部分能量储存于ATP中,请用化学方程式表示ATP的形成过程:            

2光照处理后,与B点相比,C点叶肉细胞内C3物质的合成速率            填“上升”、“下降”或“不变”

3随光照时间延长,到达C点以后,容器内的氧气总量将不再发生变化,其原因是          

4为了研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,实验处理后中需要提取叶绿体中的色素,提取色素时,除了加入石英砂和无水乙醇,还需要加入CaCO3,加入CaCO3的目的是           ,分离色素的原理是          

 

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以下为探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置,请回答下列相关问题:

1酵母菌是一种单细胞的真核生物,在生态系统中的成分属于            ,其细胞呼吸产物中酒精的检测方法是                     

2该实验需要设置有氧和无氧两种条件的对比实验,其中乙组作为           “对照组”或“实验组”;甲组实验中用质量分数为10%NaOH溶液的目的是                       

3生物学实验中控制变量是一个重要环节,自变量是指                        

4利用以上装置,将实验用的酵母菌改为乳酸菌。则乙组中澄清石灰石是否变浑浊?             为什么?               

 

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