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用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列关于该愈伤组织...

用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列关于该愈伤组织的叙述错误的是   

A是经过脱分化和分裂形成的

B其细胞没有全能性

C由排列疏松的薄壁细胞组成

D可以形成具有生根发芽能力的胚状结构

 

B 【解析】愈伤组织是已经分化的细胞经过脱分化形成的排列疏松的薄壁细胞,A、C正确。愈伤组织细胞具有发育的全能性,B错误,D正确。 【考点定位】本题考查植物细胞工程相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 【名师点睛】植物组织培养与植物体细胞杂交的区别与联系 名称 植物组织培养 植物体细胞杂交 原理 细胞的全能性 细胞膜具有一定的流动性和细胞的全能性 过程 选材 选取根尖、茎尖、形成层部位最容易诱导脱分化 不同种的植物体细胞融合后形成杂种细胞 技术 操作 脱分化、再分化等 除脱分化、再分化外,还要用酶解法去除细胞壁,用一定的方法诱导原生质体融合 关系 植物组织培养是植物体细胞杂交的基础,植物体细胞杂交所用的技术更复杂    
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考点分析:
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甲型H1N1流感病毒全人类共同的敌人某生物工程公司拟利用细胞工程方法,以甲型H1Nl病毒衣壳蛋白为抗原制备单克隆抗体。相关叙述正确的是   

A将纯化的衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B体外培养单个浆细胞还可以获得大量针对甲型H1N1病毒的淋巴因子

C将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D利用该单克隆抗体与甲型H1N1病毒衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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现有一长度为1000碱基对by的DNA分子,用限制性核酸内切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是  

 

 

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某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶Amy基因a通过基因工程的方法,将a转到马铃薯植株中,经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列说法正确的是   

A目的基因进入受体细胞后,可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制,传给子代细胞

B基因a导入成功后,将抑制细胞原有的新陈代谢,开辟新的代谢途径

C细菌的DNA分子较小,可直接作为目的基因导入受体中不需要整合到马铃薯的DNA分子中

D目的基因来自细菌,可以不需要运载体直接导入受体细胞

 

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科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是   

A采用反转录方法得到的目的基因有内含子

B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的

C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D同一种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA,可产生相同黏性末端

 

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质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示,通过标记基因可以推知外源基因目的基因是否转移成功。外源基因插入的位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同,下表是外源基因插入位置插入点有a、b、c,请根据表中提供细菌的生长情况,推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是   

A①是c;②是b;③是a

B①是a和b;②是a;③是b

C①是a和b;②是b;③是a

D①是c;②是a;③是b

 

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