满分5 > 高中生物试题 >

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验...

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是

A提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的

B“在形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离”是孟德尔所做的假设内容之一

B孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代出现性状分离且高茎:矮茎=1:1,这属于演绎推理

C为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

 

B 【解析】孟德尔在解析豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验,根据子代性状分离比提出相关问题,A正确。孟德尔所做的假设是生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个。B错误。孟德尔预测矮茎豌豆与F1高茎豌豆杂交,其子代出现性状分离且高茎:矮茎=1:1,这属于演绎推理,C正确。为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,证明假说是正确的,D正确。 【考点定位】假说—演绎法 【名师点睛】学生对假说—演绎法理解不清 1.一对相对性状的杂交实验——发现问题 (1)分析豌豆作为实验材料的优点 ①传粉:自花传粉,闭花受粉,自然状态下为纯种。 ②性状:具有易于区分的相对性状。 (2)过程图解 P 纯种高茎×纯种矮茎 ↓ F1 高茎 ↓⊗ F2 高茎 矮茎 比例 3 ∶ 1 归纳总结:①F1全部为高茎;②F2发生了性状分离。 2.对分离现象的解释——提出假说 (1)理论解释 ①生物的性状是由遗传因子决定的。 ②体细胞中遗传因子是成对存在的。 ③生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ④受精时,雌雄配子的结合是随机的。 (2)遗传图解 3.设计测交实验方案及验证——演绎推理 (1)验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合子作为亲本杂交,目的是为了验证F1的基因型。 (2)遗传图解 4.分离定律的实质——得出结论 观察下列图示,回答问题: (1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。 (2)发生时间:减数第一次分裂后期。 (3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。 (4)适用范围 ①真核(原核、真核)生物有性(无性、有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。 ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于下图中的

A.(1)(1     B.(1)(2

C.(2)(2    D.(2)(3

 

查看答案

果蝇的卷曲翅A对正常翅a为显性,现有表中四种果蝇若干只,可选作亲本进行杂交实验。

序号

表现型

卷曲翅♂

卷曲翅♀

正常翅♂

正常翅♀

1若表中四种果蝇均为纯合子XAY、XaY视为纯合子,要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上,可设计如下实验:

选用序号_______为亲本进行杂交,如果子代雌、雄果绳性状分别为___________,则基因位于X染色体上。

2若不确定表中四种果蝇是否为纯合子,但已确定A、a基因在常染色体上,为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象胚胎致死,可设计如下实验:

选取甲和乙做亲本杂交,如果子代表现型及比例为______________,则存在显性纯合致死,否则不存在。

3若己确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象,选用卷曲翅果蝇中的白眼XbXb与红眼XBY杂交,F1中,卷曲翅白眼果蝇的基因型是____________,正常翅红眼果蝇占的比例为_________。

4某基因型为XBXb的果蝇受精卵,第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常,另一个丢失了—条X染色体,导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而右侧躯体为雄性XO型为雄性的嵌合体,则该嵌合体果蝇右眼的眼色为________________。

 

查看答案

番茄植株有无茸毛A、a和果实的颜色B、b由位于两对常染色体上的等位基因控制。己知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验:

实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2: 1

实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3: 1:3:1

实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2: 2:1:1

实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果

1番茄的果实颜色性状中,________果是隐性性状。致死受精卵的基因型是_______。

2实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有_____________________,欲进一步确认,最简便的方法是___________。

3实验3中甲、乙两亲本植株的基因型依此是___________________。

4实验4产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为___________,共有______种基因型。

 

查看答案

图1是某高等动物体内细胞分裂示意图,图2是该动物体内细胞分裂4个不同时期细胞核内染色体、染色单体和DNA分子数量变化的柱状图。请据图分析回答:

1图1中B对应图2中的________时期填图2中甲乙丙丁

2图2中b表示_______,c表示______。

3图2的4个时期,细胞中含有同源染色体的时期有_________填图2中甲乙丙丁

4A细胞的下一时期细胞中有________条染色体。

5C细胞的名称是__________。

 

查看答案

如图1为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅图后回答下列问题:

1豌豆是一种非常经典的遗传学材料,由于它是__________植物,所以在自然状态下一般都是纯种。

2如图中所示操作①和操作②分别叫____________________。

3豌豆子叶的黄色Y对绿色y为显性,种子圆粒R对皱粒r为显性。让纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆为亲本杂交得F1,F1自交得F2, F2中纯合体占_____,F2中与亲本表现型相同的个体占______。

4豌豆子叶的黄色Y对绿色y为显性,种子圆粒R对皱粒r为显性。若两亲本豌豆杂交的F1表型如图2,则亲本的基因型是_________________。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.