①可运输氧气 ②可构成膜结构 ③可作为生物体主要的能源物质
④可催化生化反应 ⑤可储存能量 ⑥可调节能量代谢．
A. ①②③⑥ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②④⑥
细胞学说的建立过程是一个科学家研究、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ ）
A．德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B．细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C．英国科学家虎克指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
①构成纤维素的单体是葡萄糖，所以纤维素是还原糖
②葡萄糖和麦芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
③细胞中的糖类可以分为3类，其中单糖都是动、植物共有的糖
④完全由葡萄糖缩合而成的二糖是麦芽糖
⑤糖原水解的最终产物是葡萄糖
⑥葡萄糖和果糖分子均有还原性
⑦淀粉可以用碘液鉴定并呈现蓝色，水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀。
A. ④⑤⑥ B. ①④⑤⑥ C. ①②④⑦ D. ③④⑥⑦
比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图。据此能得出的推论是（ ）
A. 不同分子通过人工膜的扩散速率与分子的大小呈正相关
B. 生物膜上存在着协助H2O通过的物质
C. 离子以协助扩散方式通过人工膜
D. K+和甘油以相同的运输方式通过生物膜
有关物质运输方式的叙述中，正确的是（ ）
A. 无机盐离子进出细胞的方式均为主动运输
B. 被动运输都是顺浓度梯度进行的，不需要载体和能量
C. 吞噬细胞吞噬病原体，主要体现细胞膜的选择透过性
D. mRNA从核孔到达细胞质，该过程需要消耗能量
下表是某兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）。下列叙述错误的是（ ）
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响
B．I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照
C．I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分
D．实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理
