Question

根的生长素激素和营养物质的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：

实验一：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。

测定项目	生长素浓度（10^-6 mol／L）
0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1	0．9	0．7	0．5	0．3
侧根数目（个）	4	3	8	6	3

实验二：用¹⁴ CO₂饲喂叶片，分别测定不同浓度生长素处理下主根和侧根的放射性强度，结果如下图。

（1）生长素是对植物生长发育有重要_____________作用的一类化合物，主要在_____________中合成。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_____________（极性／非极性）运输。

（2）分析表中数据可知，促进侧根数量增加的生长素浓度_____________（促进／抑制）主根伸长，生长素浓度为l50×10^-6 mol／L时，_____________（促进／抑制）侧根生长。由表中数据_____________（能／不能）判断25×10^-6 mol／L的生长素对主根生长的影响。除生长素外，根部产生的_____________（激素）对植物的生长也具有促进作用。

（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液_____________（处理）后作用于插条，若_____________，则生长素浓度为l50×10^-6 mol／L；若_____________，则生长素浓度为50×10^-6 mol／L。 

（4）CO₂进入细胞后，在_____________转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据，请对生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，作出合理假设：_____________。

Answer

（1）调节 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 非极性

（2）抑制 促进 不能 细胞分裂素、赤霉素

（3）适当稀释 生根数目大于6 生根数目小于6

（4）叶绿体／叶绿体基质 生长素能促进光合作用产物更多的分配到侧根，促进侧根生长

【解析】（1）生长素是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物，主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

（2）分析表中数据可知，0浓度处理的为对照组，与对照组相比，表中各实验组的生长素浓度均能促进侧根数量增加，但各实验组的生长素浓度均抑制主根伸长；生长素浓度为l50×10-6 mol／L时，促进侧根生长。由表中数据不能判断25×10-6 mol／L的生长素对主根生长的影响；除生长素外，根部产生的细胞分裂素、赤霉素对植物的生长也具有促进作用。

（3）若生长素对菊花插条生根和侧根生长的作用效果相同，现有一未知浓度的生长素溶液，作用于插条后生根的数目是6，相当于表中l50×10-6 mol／L的生长素浓度处理侧根；为确定该生长素的实际浓度，可将生长素溶液适当稀释后作用于插条，若生根数目大于6，则生长素浓度为l50×10-6 mol／L；若生根数目小于6，则生长素浓度为50×10-6 mol／L。

（4）CO2进入细胞后，在叶绿体中经暗反应转化成糖类等营养物质。综合两个实验数据，生长素对主根和侧根生长造成的不同影响，可能的原因是：生长素能促进光合作用产物更多的分配到侧根，促进侧根生长。

【考点定位】生长素的生理作用及其相关实验

【名师点睛】生长素相关实验设计的三个要素：

（1）实验原则：对照原则和单一变量原则。

（2）实验基本思路：提出（发现）问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。

（3）实验材料处理：胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻断生长素运输；不透明锡箔纸或盒子遮光；琼脂块运输或收集生长素。

2．植物激素实验方法的四个“关键词”：

（1）插：指在植株的某些部位插入云母片或薄的玻璃片，影响植物激素的转移。通过变换“插”的位置和方式，影响植物激素的水平分布或极性运输。

（2）切：即切掉，指通过切除植物的某些器官来验证影响植物激素的产生情况。

（3）收：即收集，通常用琼脂或羊毛脂膏收集来自茎尖或其他器官所产生的植物激素。

（4）补：通过喷洒、涂抹或借助于羊毛脂膏、琼脂等补充植物激素，观察或检测其作用。