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细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味...

细胞学说建立的过程是科学家进行探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折下列说法正确的是

A英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“细胞通过分裂产生新细胞”

D细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

 

C 【解析】英国科学家虎克是细胞的发现者,A错误;德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,B错误;德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,C正确;细胞学说只揭示了生物的统一性,D错误。 【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 【名师点睛】细胞学说的主要内容:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞的发现者和命名者是英国科学家罗伯特•胡克(Robert Hooke),而细胞学说是由施莱登和施旺建立的,揭示了细胞和生物的统一性。提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖。  
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考点分析:
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有关病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是

A所有病毒都是寄生的,病毒离开细胞不能进行新陈代谢

B有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

C病毒的化学组成简单,只有核酸和蛋白质两类分子

D病毒是目前发现的最简单的生物

 

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对原核生物的正确描述是

A原核生物无核糖体

B原核生物的细胞中无膜结构

C原核生物的遗传物质为RNA

D原核生物无染色体

 

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某植物2N=10花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制,显性基因B和E共同存在时,植株开两性花,表现为野生型;仅有显性基因E存在时,植株的雄蕊  会转化成雌蕊,成为表现型为双雌蕊的可育植物;只要不存在显性基因E,植物表现为败育。

请根据上述信息回答问题:

1纯合子BBEE和bbEE杂交,应选择_______做母本,得到的F2代中表现型及其相应比例为________。

2BbEe个体自花传粉,后代可育个体所占比例为___________,可育个体中纯合子的基因型是_______。

3请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。

提示:有已知性状的纯合子植株可供选用。

实验步骤:①让该双雌蕊植株与             表现型杂交,得到F1

②F1             ,得到F2。观察。

结果预测:

如果_________________________,则该植株为纯合子;

如果_________________________,则该植株为杂合子。

 

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下图表示一个白化病家族的系谱人的肤色性状受一对等位基因控制,B是显性,b是隐性,据图回答:

1Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是______和______。

2Ⅳ-9为杂合体的概率为________。

3Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚,他们的第一个孩子患白化病,生出的第二个孩子患白化病的概率是________________。

4Ⅳ-11与一个正常女性其父亲患白化病结婚生出正常孩子的概率是________。

 

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小麦中光颖和毛颖是一对相对性状显性基因用P表示,抗锈病和不抗锈病是一对相对性状显性基因用R表示,两对基因各自独立遗传。现有光颖抗锈病和毛颖不抗病 个体杂交,F1全为毛颖抗锈病,F1自交,F2出现4种性状:毛颖抗锈病、光颖抗锈病、毛颖不抗锈病、光颖不抗锈病。根据以上信息回答下列问题。

1上述遗传符合           定律,其中            是显性性状,F1所产生的配子类型是             ,F2中表现型与亲本不同的个体所占比例是   

2F2中毛颖抗锈病植株所占比例是    ,F2毛颖抗锈病植株中能稳定遗传的个体所占比例是   

3F2中要获得PPRR的小麦10株,F2群体理论上至少应有    株。

4选F2中光颖抗锈病植株与毛颖抗锈病双杂合子植株杂交,后代出现光颖抗锈病纯合子的概率是   

 

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