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下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确...

图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官,a、b表示相应激素。下列说法中正确的是

A器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺

B激素a能够促进过程①,抑制过程②

C激素b是唯一能够升高血糖的激素

D激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌

 

D 【解析】由图可知,激素a能降低血糖,则a为胰岛素,甲为胰岛,b为胰高血糖素. A、胰岛素能促进葡萄糖合成肝糖原,胰高血糖素能促进肝糖原的分解,乙为肝脏,A错误; B、a为胰岛素,能促进葡萄糖合成肝糖原和葡萄糖在细胞内的氧化分解,即激素a能够促进过程①和过程②,B错误; C、胰高血糖素和肾上腺素均能够升高血糖,激素b(胰高血糖素)不是唯一能够升高血糖的激素,C错误; D、血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的.激素b(胰高血糖素)能升高血糖,当血糖升高到正常范围,会反过来会减少激素b(胰高血糖素)的分泌,D正确 【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节;神经、体液调节在维持稳态中的作用 【名师点睛】根据图形可以看出:激素a能降低血糖,则a为胰岛素,甲为胰岛,b为胰高血糖素.根据胰岛素和胰高血糖素的作用分析A,根据胰岛素的作用分析B,根据升高血糖的激素不唯一分析C,根据血糖平衡的调节是通过负反馈调控来完成的分析D  
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考点分析:
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Graves病又称毒性弥漫性甲状腺肿,是由患者所产生的某种抗体X与甲状腺细胞膜上的某种激素的受体Y结合,致使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平激素Z所致。对患者使用寡核苷酸UDP可减弱Graves病的症状。下列有关说法不正确的是

A激素Z表示促甲状腺激素

BY是促甲状腺激素的特异性受体

CUDP可能会抑制X的分泌

D患者代谢增强,神经系统的兴奋性增强

 

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如图为人排尿反射的反射弧结构简图,A是位于膀胱壁上的压力感受器,当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时,A就会产生兴奋。方框甲代表大脑皮层的部分区域,乙代表脊髓控制排尿的神经中枢。下列有关此生理过程的分析,正确的是

A新生婴儿的A兴奋,就会将兴奋传递到E;正常成年人的A兴奋,兴奋不一定能传递到E

B如果正常成年人的N兴奋,一定会引起神经元D兴奋

C若B受损,其他结构正常,此人的排尿反射不会发生障碍

D若某人的M和N受到损伤,在其他结构正常的情况下,其排尿反射不会存在

 

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图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况弯曲角度用α表示;图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述正确的是

A琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最大值

B只用图1实验即可证明生长素有促进生长的作用

C琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘向左侧弯曲

D琼脂块中生长素浓度不同,但可能形成相同的α

 

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如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表

A向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

B直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长

C向左弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

 

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水稻是一种二倍体植物,其花粉发育异常由两个基因导致,分别为核基因rf其等位基因为Rf和质基因S正常基因为N,当两个基因同时起作用时才使花粉不育。下列说法中不正确的是

Arf基因和S基因转录的场所不

B花粉能够正常发育的水稻植株有5种基因型

CRf和rf的遗传遵循基因的分离定律,Rf、rf和S、N的遗传不遵循基因的自由组合定律

D一株水稻Rfrf S自交产生F1,F1自由交配产生F2,F2中的rfrfS植株占1/4

 

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