以下有关实验操作和应用的说法，正确的是
A. 可通过溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生
B. 光合色素的提取与分离实验中使用70%的乙醇来提取色素
C. 观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为：解离→漂洗→染色→压片
D. 甘蔗组织中含糖量高，且颜色接近于白色，故可用于还原糖的鉴定实验
下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图，有关叙述中正确的是
A．甲图中氧气浓度为a时，无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同
B．乙图中如果再提高CO2浓度，则b点一定上移
C．丙图中，温度为t4℃时，植物净光合作用最大
D．丁图代表两类色素的吸收光谱，则e代表类胡萝素
RQ（呼吸商）=CO2释放量/O2消耗量，其值可用来判断细胞进行呼吸作用时的代谢状况。当细胞以脂质作为呼吸作用底物时，RQ值约为0．7。已知向日葵的种子内储存大量的脂质，当种子萌发时脂质被用来进行呼吸作用，随后种子发芽，脂质逐渐被消耗，此时幼苗也逐渐长大变绿。若干天后，在室外播种向日葵幼苗，其细胞的RQ值是
A．大于0．7接近1
B．小于0．7接近0
C．由0．7逐渐变小，但不会接近0
D．不会有变
下列关于颤藻的说法，正确的是
A．颤藻不含叶绿素，但可进行光合作用，属于分解者
B．颤藻能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传规律
C．颤藻属于异养型生物，线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所
D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在
下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是
A．主要由施莱登和施旺创立
B．其内容之一是一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成
C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
D．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞
下列关于生命系统的结构层次的叙述中正确的是
A．培养大肠杆菌的培养基被污染后，滋生了许多杂菌，它们共同构成种群
B．木棉在生命系统的结构层次依次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统
C．一只飞翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次
D．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系
