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通过以下方法所获得的免疫能力在体内保持较长时间的是 A.成人注射丙种球蛋白(抗体...

通过以下方法所获得的免疫能力在体内保持较长时间的是

A成人注射丙种球蛋白抗体

B注射乙肝疫苗

C婴儿通过母乳获得某些抗体

D注射淋巴因子

 

B 【解析】A、C、D项所述方法获得的免疫物质在体内均会通过代谢而消失,注射乙肝疫苗可以刺激机体产生记忆细胞和抗体,而记忆细胞在体内可以对抗原保持较长时间的记忆能力.故选:B 【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【名师点睛】免疫预防和治疗中,注射抗体,抗体可以直接清除病毒,发挥作用快,可起到治疗的作用.一般使用于紧急治疗.此法缺点是抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用.注射疫苗,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间常,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗  
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考点分析:
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近年来在预防传染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗——DNA疫苗,它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的,这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应。以下关于核酸疫苗的叙述不正确的是 

ADNA疫苗导入人体需要使用适当的基因工程载体

B导入人体的DNA疫苗在体内直接产生抗体,起到免疫作用

CDNA疫苗的接种可以达到预防特定的微生物感染的目

DDNA疫苗接种后引起人体产生的抗体是由浆细胞合成的

 

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某人因外伤而成为“植物人”,处于完全昏迷状态,饮食只能靠“鼻饲”,呼吸和心跳仍正常。在他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是

A小脑和脑干   B大脑和脑干

C小脑和脊髓    D脑干和脊髓

 

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神经细胞接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中,发生了机械刺激或其他刺激转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化。上述这些转变依次发生在

A突触小体、突触前膜、突触后膜

B刺激部位、突触前膜、突触后膜

C刺激部位、突触小体、突触后膜

D刺激部位、突触间隙、突触后膜

 

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脱落酸可以促进植株叶片脱落,为了验证生长素对脱落酸的功能有抑制作用,某同学取若干长势相同、处于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三组,按下表所示处理。其中符合实验要求的组别是

组别

切去顶芽处

放不含生长素的琼脂块

放含生长素的琼脂块

放含生长素的琼脂块

切去腋芽处

放含脱落酸的琼脂块

放不含脱落酸的琼脂块

放含脱落酸的琼脂块

A甲、丙        B甲、乙

C乙、丙         D甲、乙、丙

 

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某校生物兴趣小组探究生长素类似物2,4-D对月季插条生根的影响,实验结果如图所示,下列有关叙述正确的是

A该实验的无关变量有插条的状况、芽的数量、2,4-D的浓度等

B该实验还可用生根的平均长度作为观察指标

C生长素类似物2,4-D浓度为800mg/L时,抑制插条生根

D该实验可确定400mg/L是促进插条生根的最适浓度

 

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