满分5 > 高中生物试题 >

在下图中,左图为人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,...

在下图中,左图为人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答:

 

1当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过________填左图中序号过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。

2左图中b激素与a激素的作用关系表现为____________,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为________调节,它是生命系统中非常普遍的调节机制,对机体__________具有重要意义。

3激素a和激素b都作用于肝脏,其作用区别在于_____________________。

4激素a能作用于全身组织而激素b不能,说明激素调节具有只作用于________________的特点。

5为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:

实验原理:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

材料用具:略。

方法步骤:

第一步:取生长发育状况等一致或相同的健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。

第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液;向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液;向C组注射等量的生理盐水。

第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。回答下列问题:

①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处:__________________________;

②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的________。

 

 

(1)⑥⑦⑧ (2)拮抗作用(或“拮抗关系”) 反馈 维持稳态 (3)激素a促进糖原合成,激素b促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 (4)靶器官、靶细胞 (5)①向每只兔子注射的放射性的碘溶液应该等量 ②乙 【解析】 试题解析:据图分析可知: (1)正常人的血糖浓度为3.9-6.1mmol/L.由分析可知,a是胰岛素,当血糖升高时,胰岛素分泌量增加,胰岛素能促进血糖⑧进入组织细胞进行氧化分解、⑥合成肝糖原、⑦肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等,抑制肝糖原分解和非糖物质转化成血糖.所以通过促进血糖去路和抑制血糖来源调节血糖。 (2)由分析可知,b是胰高血糖素,胰岛素具有降血糖作用,胰高血糖素具有升高血糖的作用,两者是拮抗作用。a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节,它是生命系统中非常普遍的调节机制,对机体维持稳态具有重要意义。 (3)激素a和激素b都作用于肝脏,其作用区别在于激素a促进糖原合成,激素b促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。 (4)激素a能作用于全身组织而激素b不能,说明激素调节具有只作用于靶器官、靶细胞的特点。 (5)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验: 实验原理:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。 材料用具:略。 方法步骤: 第一步:取生长发育状况等一致(或相同)的健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。 第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。 第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。 第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液;向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液;向C组注射等量的生理盐水。 第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。回答下列问题: ①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处: (1)实验设计应该遵循等量原则,即除了单一变量外,其他的量应保持一致.所以要求健康雄兔的发育状况一致;向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量。 ②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的乙。向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,造成兔子甲状腺激素溶液浓度高,从而抑制甲状腺的分泌,兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累,所以A高,同理向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液,促进B兔甲状腺分泌,使B兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗,所以B曲线最低。 考点:本题考查激素调节和实验的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断或得出正确结论的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

如图是反射弧结构模式图。a、b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;c是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;d为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。

1用a刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________属于或不属于反射。

2用b刺激骨骼肌,________能或不能在c处记录到电位。

3正常时,用a刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用a刺激神经,骨骼肌不再收缩。根据本题条件,完成下列判断实验:

①如果___________,表明传出神经受损。

②如果___________,表明骨骼肌受损。

③如果___________,表明部位d受损。

 

查看答案

屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。

1若兴奋性递质与突触后膜受体结合时,⑦处跨膜运输的物质是________,运输方式为________________。

2图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换是__________________;请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动路径:__________________。

3皮肤感受器在钉子扎了后,经过________填写字母将兴奋传入中枢,经过中枢的分析处理之后将信息传出,①处神经纤维膜外的电位情况是________,②处神经纤维膜外的电位变化情况是__________。

 

查看答案

下图表示某一传出神经元与肌细胞之间的突触。

1突触是由图中的______________构成的,①中的物质名称为______________,这是一种化学信号物质,肌细胞对该物质的识别功能与肌细胞膜上的______________有关。抑制性神经递质作用与突触后膜,突触后膜的外正内负的电位分布          “改变”或“不变”

2与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点,其意义是___________________,有利于递质的作用。

3兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多,分析兴奋通过突触速度变慢的原因是:__________的过程需要相当长的时间约05~1毫秒

4神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱酯酶分解,肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是________________。

5兴奋在神经纤维上以__________________的形式向前传导。

 

查看答案

根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题。

1水以________方式填跨膜方式由消化道进入A, D代表________。

2A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外,还应有哪一个器官:________________。A和B的交换是通过_________________结构进行的。

3过程d表示____________作用。

4毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是________________。

5C与外界进行物质交换的媒介是____________。

6A渗透压的大小与其中____________多少有关。

 

查看答案

下列与神经细胞有关的叙述,错误的是  

AATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.