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某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色,他嚼碎了另一块...

某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色,他嚼碎了另一块面包,并用斐林试剂检验,嚼碎的面包变成了砖红色。因此,他得出结论,认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖。这位学生的实验设计的错误在于(   )

A. 未对嚼碎的面包做淀粉检验

B. 未对唾液做淀粉检验

C. 未对干面包做麦芽糖的检验

D. 未考虑面包的制作时间

 

C 【解析】用碘液检验干面包(未嚼碎),面包变成了深蓝色,只能说明其中含有淀粉,并不能排除是否有麦芽糖,因此还需对干面包做麦芽糖的检验. 【考点定位】检测还原糖的实验. 【名师点睛】淀粉遇碘液变蓝;本尼迪特溶液(班氏试剂)能检测麦芽糖(还原糖),在水浴加热的条件下,能与麦芽糖(还原糖)发生反应生成砖红色沉淀.用碘液检验干面包变成了深蓝色,说明干面包中含有淀粉;用本尼迪特溶液检验嚼碎的面包变成了红色,说明嚼碎的面包中含有麦芽糖,但不能说明嚼碎面包中所含的麦芽糖是嚼碎时淀转变而来还是干面包中原有的.  
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考点分析:
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细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能。下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是:

 

 

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将玉米种子浸泡在红墨水中,20分钟后取出,发现胚乳部分被染成红色,而胚未被染色,这说明()

A、胚是死的,胚乳是活的

B、胚和胚乳均是活的

C、胚是活的,胚乳已死亡

D、胚和胚乳均是死的

 

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下列关于半透膜和细胞膜的描述中,错误的是(   )

A. 半透膜是允许一部分物质通过,不允许另一部分物质通过的膜

B. 细胞膜是一层选择透过性膜,除H2OCO2O2等可以自由通过外,其他被选择的小分子、离子也能通过,具有生物活性

C. 细胞膜不能相当于半透膜

D. 半透膜包括物理性的半透膜和生物性的选择透过性膜

 

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下图为某酶在不同温度下生成物的量和时间的关系,从图中不能获得的信息是()

A酶反应的最适温度范围

B酶因热而失活

C酶反应生成物量与时间的关系

D酶反应速率和酶量的关系

 

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某同学设计的渗透实验:用鸡蛋膜将漏斗口封住,再装上清水,把漏斗浸入盛有10%NaCl溶液的烧杯中,使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象。他应该怎样改进此装置才能达到实验目的()

A. 10%NaCl溶液换成30%NaCl溶液

B. 把鸡蛋膜换成其他半透膜

C. 10%NaCl溶液装在漏斗里,清水装在烧杯中

D. 10%NaCl溶液换成30%的蔗糖溶液

 

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