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某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出了如图...

某同学在进行探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中,根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关叙述错误的是

A. c点对应时间取样计数时,需对样液适当稀释

B. cd段酵母菌种群的增长率约为0

C. 造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏

D. 本实验不存在对照,酵母菌数常用抽样检测法获得

 

D 【解析】A.c点对应时间取样计数时,酵母菌种群密度最大,需对样液适当稀释,A正确;B.cd段酵母菌种群的数量达到K值,增长率约为0,B正确;C.造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏,C正确;D.本实验存在不同时间段统计数据的对照,酵母菌数常用抽样检测法获得,D错误。故选D。 【考点定位】探究培养液中酵母种群数量的动态变化。本题结合曲线图,考查种群数量变化曲线、探究酵母菌种群数量的动态变化,要求考生掌握种群数量变化曲线,尤其是S型曲线,能准确分析图中曲线,判断不同时期的种群数量增长率变化情况;识记探究酵母菌种群数量动态变化实验的原理、过程及实验结论,能结合所学的知识准确判断各选项。 【名师点睛】分析曲线图:图示为酵母菌种群数量变化曲线图,其中ab段,酵母菌种群数量增长率逐渐增大,酵母菌种群数量加快增长; b点时,种群数量增长率最大,此时种群数量增长最快; bc段,酵母菌种群数量增长率逐渐减小,酵母菌种群数量减慢增长; c点时,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值; cd段种群数量保持相对稳定;de段种群数量逐渐减少。  
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考点分析:
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如图表示某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列有关说法错误的是

A这个种群的增长曲线是“S”型,该环境条件所允许的最大种群数量大约是500只

B如果此种群是鱼类,则捕捞后的种群数量控制在曲线的b点最合适

C如果此种群是老鼠,我们限制其种群数量的最好方法是尽量降低其K值

D种群的增长速率最快点在b点,种群数量到K值时数量不变

 

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古诗:“远芳古道,晴翠接荒城”;“种豆南山下,草盛豆苗稀”;“近水楼台先得月,向阳花木旱逢春”分别体现了生物学含意是

A群落演替  种间竞争  植物向光性

B群落演替   互利共生  植物相光性

C群落演替  互利共生  根向水性

D中间竞争   群落演替   植物向光性

 

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图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量为出生率、死亡率之差和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是

A图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率

B海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点

C图2中在F点控制有害动物最有效

D图2中G点代表种群的环境容纳量

 

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如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图,下列说法正确的是

 

A. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

B. 刺激图中1、2、3、4四处,均能引起肌肉收缩

C. 刺激3处时,兴奋部位膜内外电位为外正内负

D. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

 

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下列有关人体内环境及稳态的叙述,错误的是

A葡萄糖、呼吸酶等都属于内环境成分

B血浆中蛋白质的含量比组织液、淋巴多

C正常情况下,内环境的各项理化性质保持相对稳定

D当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱

 

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