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(1)①和②过程中所用的限制性内切酶分是 、 。 (2)基因表达载体除了图示组成...

1过程中所用的限制性内切酶分是                    

2)基因表达载体除了图示组成外,至少有          等(至少答两个)。

3过程中用酶切法可鉴定正、反义表达载体。用SmaⅠ酶和NotⅠ酶完全切割正义基因表达载体获得005kb325kb595kb945kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是           

4过程中利用农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是           ,转化后的细胞再通过             形成植物体。

5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而         (促进或抑制)基因的表达,其意义是               

 

(1)HindⅢ、BamHⅠ SmaⅠ (2)复制原点、终止子、标记基因等 (3)6.0kb 12.7kb (4)(含有E6启动子和GhMnaA2基因的)T-DNA 植物组织培养 (5)抑制 阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纤维更长 【解析】 (1)纤维细胞E6启动子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位点,因此可以用这两种酶切割;②是构建反义GhMnaA2基因表达载体的过程,反义GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位点,因此可以该酶切割获取目的基因。 (2)基因表达载体由启动子、目的基因、复制原点、终止子和标记基因等部分组成。 (3)③过程中,用SmaⅠ酶和NotⅠ酶切正义基因表达载体获得0.05kb、3.25kb、5.95kb、9.45kb四种长度的DNA片段,则用NotⅠ酶切反义基因表达载体获得DNA片段的长度应是0.05kb+5.95kb=6.0kb、3.25kb+9.45kb=12.7kb。 (4)农杆菌介导转化棉花细胞的过程中,整合到棉花细胞染色体DNA的区段是含有E6启动子和GhMnaA2基因的T-DNA.转化后,还需依据植物细胞的全能性,采用植物组织培养技术将受体细胞培养形成植物体。 (5)导入细胞内的反义GhMnaA2转录的mRNA能与细胞内的GhMnaA2转录的mRNA互补配对,从而抑制基因的表达的翻译过程,进而阻止β-甘露糖苷酶合成,使棉纤维更长。 【考点定位】基因工程的应用 【名师点睛】解题分析:①和②过程表示基因表达载体的构建过程.在①过程中,纤维细胞E6启动子前后含有限制酶HindⅢ和BamHⅠ的切割位点,因此可以用这两种酶切割;②是构建反义GhMnaA2基因表达载体的过程,反义GhMnaA2基因前后有限制酶SmaⅠ的切割位点,因此可以该酶切割获取目的基因;③是扩增、鉴定、筛选反义表达载体;④是利用农杆菌转化法将重组质粒导入受体细胞;最后采用植物组织培养技术将受体细胞培养形成植物体。  
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考点分析:
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果蝇的灰体(E)对黑檀体(e)为显性;短刚毛和长刚毛是一对相对性状,由一对等位基因(B、b)控制。这两对基因位于常染色体上且独立遗传。用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验,杂交组合、F1表现型及比例如下:

(1)根据实验一和实验二的杂交结果,推断乙果蝇的基因型可能为__________________。若实验一的杂交结果能验证两对基因E、e和B、b的遗传遵循自由组合定律,则丙果蝇的基因型应为_________

(2)实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为________

(3)在没有迁入迁出、突变和选择等条件下,一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1,F1中灰体果蝇8400只,黑檀体果蝇1600只。F1中e的基因频率为_________。Ee的基因型频率为_________

(4)灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交,在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有灰体纯合果蝇作为提供的实验材料,请完成下列实验步骤及结果预测,以探究其原因。(一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死;各型配子活力相同)

实验步骤:

①用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交,获得F1

②F1自由交配,观察、统计 表现型及比例。

结果预测:

Ⅰ.如果F2表现型及比例为灰体:黑檀体=3:1,则为_________

Ⅱ.如果F2表现型及比例为灰体:黑檀体=4:1,则为_________

 

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随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养食物不同,其他的环境条件一致,据图回答下列问题:

(1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个_____________

(2)分养后经过八代或更长的时间,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因:两箱分养造成____________,阻碍了正常的基因交流,当两箱中果蝇发生变异后,由于___________的差异与自然选择的方向不同,导致___________向不同方向变化,形成两个群体体色的很大差异。

(3)分养后经过八代或更长时间,再混养时,果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是___________多样性,判断的理由是:由于交配的同体色偏好,影响了两者交配的行为与后代的可育性,造成两品系果蝇之间发生____________现象。

(4)下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T(T1、T2)-t、E-e]的显性基因频率统计的数据:

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

 

甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是___________,表中频率基本稳定的基因是___________

 

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科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中,育成了抗叶锈病的小麦,育种过程见下图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组,每组有7条染色体,C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题:

(1)异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代,再用______________处理杂交后代的___________诱导染色体数目加倍的方法培育而成。

(2)杂交后代①染色体组的组成为___________,进行减数分裂时形成___________个四分体,体细胞中含有___________条染色体。

(3)杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失,这是因为减数分裂时这些染色体__________________

(4)为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传,常用射线照射花粉,使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上,这种变异称为______________________

 

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多发性骨软骨瘤为一种单基因遗传病,人群中发病率为19%,下图为某医院对一例该病患者进行的家系调查结果。请据图回答问题:

(1)单基因遗传病是指受____________________基因控制的遗传病。

(2)仅根据上述家系调查结果,我们可以判断该遗传病的遗传方式不可能是____________遗传或____________遗传,若已知Ⅱ1、Ⅲ2均无该致病基因,则可进一步断定,该遗传病的遗传方式为____________

(3)若以上推论成立,IV1与人群中某患者女性结婚,其后代男性发病的概率为_________,正常女性的概率为_________

(4)由于后代具有较高发病风险,因此医生建议,怀孕后需进行产前诊断,以下各项中, 避免生出该病患儿最有效的措施是_________

A.B超检查    B.基因诊断    C.胎儿染色体检查

 

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下图1表示遗传信息的传递方向,其中序号代表相应生理过程,图2表示基因表达的部分过程,请据图分析回答:

(1)图1中能够发生A与U配对的过程有___________(填序号),可在人体正常细胞内发生的过程有___________(填序号)。

(2)与DNA分子相比,RNA分子中特有的化学组成是____________________。 

(3)图2中甘氨酸的密码子是__________。若该蛋白质由n个氨基酸组成,指导其合成的mRNA的碱基数至少为__________个。

(4)若要改变图2中合成的蛋白质分子,将图中天冬氨酸变成缬氨酸(缬氨酸密码子为GUU、GUC、GUA、GUG),可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现,即由__________

(5)已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)=__________

 

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